周村区小学英语“三级联动”主题教研活动在凤鸣小学举行

周村区小学英语“三级联动”主题教研活动在凤鸣小学举行

为进一步扎实推进义务教育课程方案和英语课程标准（2022版）的落地实施，提高我区教师基于主题意义的单元整体教学实践研究，2023年5月25日，周村区小学英语“三级联动”主题教研活动在周村区凤鸣小学成功举行。

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唱出活力，演出风采

活动伊始，由凤鸣小学的孩子们带来了精彩的英语风采展示。英文歌曲联唱中，同学们以美妙纯净的歌声唱出了对英语学习的喜爱；舞台剧《A Long Wait》，小演员们流利的口语表达，生动感人的故事演绎，深深打动了与会老师，充分展示了学生的英语素养。

02

立足课堂，聚焦素养

周村区凤鸣小学赵颖老师执教课例Shopping。赵老师积极落实单元整体教学，围绕单元主题，深入解读文本，在确定单元目标和课时目标基础上，结合学生的认知逻辑和生活经验，对教材内容进行了科学合理的整合重组。课堂中，赵老师充分借助重构后的语篇，引导学生了解如何用英语进行购物；Get ready for Children’s Day Party链接学生生活实际，引导学生进行超越语篇的活动，充分发挥小组合作的优势，在真实情境中应用实践。通过What do you think of their shopping? What do you care mostly during shopping? 等系列问题引发学生深度思考，与学生一起感悟探寻本课主题意义。

周村区市南路小学侯亚南老师执教绘本和主教材融合课例Housework，侯老师借助绘本“The class bear”，进一步深化本单元的主题意义。侯老师通过与学生谈话交流导入主题，进而回顾教材内容激活学生旧知。绘本学习中，侯老师通过问题设置、整体感知、

环游、猜测联想等，让学生梳理获取故事内容，指导学生进行绘本学习，并通过开放性问题引导学生思考表达，进一步建构并深化主题意义。课堂上，侯老师积极推进学科融合，精心设计“Let’s bake”活动，学生通过视频、文本学习如何烘焙，并通过动手操作实践烘焙过程，有效促进了学生综合素养的提升。

03

观课点评，共促成长

为进一步提升教研活动品质，英语教研员孟晓老师精心列出课堂观察点，各联合体结合不同的观察点，认真聆听，仔细记录，积极研讨，对本次活动中两位教师的课例展示进行观课点评。

最后，教研员孟晓老师对本次活动进行了总结发言。孟老师对两节课例进行了点评，充分肯定了两位老师在单元整体教学实践中的大胆尝试。同时，鼓励老师们要在认真学习英语新课程标准基础上，积极践行新思想新理念，让新课标理念真正在课堂上落地扎根。在推进单元整体教学实践过程中，不断学习丰富自己，切实提升英语教学水平，真正促进学生素养提升。

深耕勤反思，高研促提升。此次活动为我区小学英语教师带来了新启发、新思考，为深入推进单元整体教学，实现小学英语学科育人奠定了扎实的基础。

转自：“周村区小学英语教研”微信公众号

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