江岸区七、八年级英语备课组长
5月24日下午，在七一华源中学校区由区英语教研员张娟老师主持，李瑛，朱亚敏老师的组织引领下，召开了针对七、八年级英语学科素养提升分享会。
活动开始，张老师便表达了在忙碌于九年级备考工作之余，对七、八年级英语学科教学状况的关心与牵挂，强调了在备考工作过程中，所有年级老师们加强认真研读2023大型考试及即将来临的英语中考的命题方向和命题形势的变化的学习。关注题型变化中引发对英语能力培养及素养核心能力提升的方法论思考。
张老师为各位教研组长提出了对不同阶段英语学习的建议，七年级英语学习的重心要放在语音知识，朗读能力，书写习惯及词汇积累的能力培养上，八年级则在七年级的基础之上更加突出读写小专题的学科活动设计，以此为载体，继续达到夯实基础，提升能力的作用。
因此，请七年级的老师们在教学中落实语音知识的归纳，及简单句结构的学习。八年级的教学至关重要，我们更要学会将中考中涉及的八年级时态知识重点进行练习总结，深化要求。我们将在七八年级学生群体中开展以词汇为核心的全区比赛，鼓励学生们学习spelling bee 的拼读精神，围绕词汇为核心突破我们的词汇积累，提升我们的词汇运用能力。请大家都认真对待，积极准备。
接下来邀请在本次全区期中测试中，表现较为突出的学校及不同年级备课组长，来为我们分享教研组的工作心得。
首先为我们带来分享的是第二初级中学七年级备课组长王先军老师。她介绍了在常规的英语教学中，她们所一直秉持的教学理念。分别从以下几个方面进行了经验分享。
李瑛老师评价道，二初七年级老师们从课上课下双管齐下努力，抓住了孩子们对英语学习的兴趣及热情，营造了学生步步为营，层层递进式的英语学习能力的提升，值得大家借鉴学习。
接下来为我们带来经验介绍的是六中上智学校的付琳老师。
付老师特别介绍到他们学校近期举办的一个大型传统文化及英文相结合的活动经验。
对于活动整体设计我们六中上智学校是富有仪式感的，从活动邀请函、活动主题PPT、中英文同声传译主持人、国风爵士开场舞、以及传统文化主题筛选及出场顺序，再到英文版中国歌结束曲、颁奖仪式，每个环节都力求精益求精。
在历经半月激励角逐中，最终每班选出优秀的同学代表入围此次“弘扬中国传统文化及口语风采大赛”校级决赛，并抽签决定主题。
根据新目标八年级下册Unit6 的单元话题，比赛紧紧围绕“用英语讲好中国故事”的主题，在故事选择上主要包括以下三类：
一是中国传统成语故事，如“愚公移山”“狐假虎威”彰显中国文化中的坚韧、诚信、开拓等核心价值观；
二是中国传统历史故事，如“木兰从军”“司马光砸缸”“草船借箭”“孟母三迁”“武松打虎”等，彰显中国历史故事中的勇敢、谦让和智慧等传统美德；
三是具有浓厚的中国文化氛围的神话故事，如“后羿射日”“嫦娥奔月”“西游记”，从中学习不怕挫折、执着坚定的精神。
在紧锣密鼓的彩排中，老师们全程陪伴孩子们修改故事创新剧本，纠正语音语调，指导表演亲自化妆，准备精美服装道具。力争每一位选手语言表达流畅、表情生动丰富、动作大方得体。更使得整个校园充满了浓浓的英语氛围。
活动过程精彩纷呈，引人入胜。创意新编，英语的准确应用，文化的精彩传递，现场图文并茂的展示，无不使人啧啧称叹，感叹孩子们对英语学习投入的热爱。在一曲Proud Of You的优美歌声中，活动推向了高潮，正如歌名，我们真为孩子们感到骄傲啊！评委老师们根据选手们的剧本创新、语言表达、发音标准、形体姿态、故事立意等因素综合评分，评选出校级一、二、三等奖以及最佳表演奖和最佳创意奖。最后，由校领导亲自为孩子们颁奖。
立德树人是教育的永恒话题，活动教育有利于孩子们全面发展，实现五育并举，而作为中华儿女，老师们认为他们有责任和义务培养我们下一代的爱国主义精神，作为教育工作者，我们要将中华民族传统文化融入到我们的日常教育教学工作之中。
此次活动，每一个班的积极投入，让一幕幕经典场景生动鲜活地展现。孩子们充分地表达了对中国传统文化的热爱，以及展现出对英语学习的积极性。他们各尽其能配音、练习、背诵、排练......大大激发了他们学习英语的热情。全心投入不仅提高了英语表达能力，深厚的家国情怀也在心中扎根，更加激励青少年担当起传递中华文明熊熊火炬的时代大任。他们深刻认识到：英语是传播中国文化的重要载体，学好英语才能更好地向世界弘扬中国传统文化。
活动的圆满成功，离不开全体同学的积极参与，离不开每位老师的辛勤指导，更离不开领导们的鼎力支持。从此刻起，一定要在教育教学工作中不断渗透中国传统文化和爱国主义精神，通过活动实践将爱国主义教育与学科教育进行深度融合，培养学生的家国情怀，传承中国传统文化，潜移默化地激励孩子们学好英语，争做我国传统文化的发言人，让全世界听到我们的声音。
最后与我们分享的学校是解放中学。在本次的期中考试中，解放中学七年级英语学科取得了全区第三的好成绩。
解放中学的发言主题是"心有繁星，沐光而行"
在期中考试的全区质量分析出来之前，他们全组老师并没有想到会取得这么好的成绩。开心兴奋之余，大家也开始有了偶像包袱——万一下次退步了怎么办。因此在接到这次交流任务之前，我们已经在集体备课的时候对本学期开学至今大家的一些做法做了总结和反思。今天借此机会和大家一起讨论，共勉。
一．统一思想，调整步伐
由于众所周知的原因，这届学生在入学之初错过了很多习惯养成教育，上学期的很多知识点也由于缺乏落实，学生的实际掌握情况较差。因此在本学期开学之初，我们就把期中之前的教学目标定位为“查漏补缺”。首先，全组老师调整心态，统一步调，放慢节奏。充分利用集体备课的时间对教材进行整合处理，对单元教学重难点进行提炼和总结，并针对不同班型和不同层次的学生提出教学建议。另外，老师们在上新课的同时多关注学生的知识点漏洞并及时进行弥补。从语音教学到书写训练，从上课听讲到考试答题。立足课本，关注细节。走过路过，不能放过。
二．备足粮草，心中不慌
古人云：“兵马未动，粮草先行”，毛爷爷说“手中有粮，心中不慌。”为了积极响应“双减政策”，同时又要确保学生得到充分的训练，准备好高质量的习题和试卷是我们的第二个重点。开学之前，我们以备课组为单位，精心编撰校本作业，收录每位老师自主原创的A篇阅读，以套题而非单元的形式呈现，既可以用作当堂训练，也可以用作家庭作业的补充，让老师们可以灵活使用。开学之后，我们每周准备了两种小试卷备用，既有立足课本的重点词汇和句子，也有围绕单元话题的书表范文。在了解到九年级二调新题型之后，及时对周练和每个月的独立练习的题型做出调整，让学生提前适应。
3． 提高效率，加强落实
当一切准备就绪，剩下的就是“在英语的课堂上，挖呀挖呀挖”“在课后的落实中，挖呀挖呀挖”。前段时间这首童谣火爆全网的时候，办公室的老师们就笑称“这不就是咱们英语老师的日常写照吗？”，从早自习到课后服务，老师们不是在挖就是在去挖的路上，偶尔走廊上擦肩而过时，手中不是抱着课本就是落实的小试卷，午自习时还经常从隔壁班传来听力练习的前奏，课间办公室门口也一定是一堆学生等着背书的召唤。其他组的老师都笑我们英语组“杀红了眼”，只有我们自己知道个中的辛酸不足为外人道也——原本该上学期就开始的练字这学期才开始起步，线上听写能拿满分的线下啥也不会，课堂上听讲注意力只能维持20分钟的大有人在......我们恨不得把一节课当两节课用，把一天二十四小时过出四十八小时的效果。毫不夸张的说，每天最早到校的和最晚离校的一定都是咱们英语组的老师。相信在座的各位也一样深有体会。
好在一切的辛苦付出是有回报的，这次期中考试证明了“在贫瘠的土地里挖呀挖呀挖，也能开出美丽的花”。当然，和第一梯队的几所学校相比，我们还有一定的差距，比如在如何加强学生的语言实际运用能力，如何提高学生的语言核心素养方面，我们还要继续摸索继续努力，也许下一次我们未必还能再创辉煌，但大家已经有了一个共识：能够遇到英语基础好学习能力又强的学生，那是值得感恩的幸运；如果遇不到，我们也要接受，默默的承担起英语教师应该承担的责任。
心中怀着对这份职业的敬畏和对未来的期许，踏踏实实走好每一步，让我们一起心有繁星，沐光而行。这是解放英语人向我们发出的激励，给予的力量。
最后是李瑛老师和朱亚敏老师分别为七年级和八年级英语期中考试进行了数据上的质量分析并为下一阶段大家努力的方向提出了指引。
李瑛老师鼓励大家在七年级教学中对词汇的教学和记忆要做到常抓不懈，努力引导学生融入到策略学习上，提升语言能力的同时，不断提升思维品质和学生的文化品格。
朱亚敏老师对八年级英语学科的表现进行了总结分析，并希望我们英语人继续怀抱梦想，脚踏实地，敢想敢为！用大单元教学贯穿始终，提升思辨能力，求真务实，重视育人价值，不断提升人文情怀，善思善行。
在会议的最后一部分中，大家进行了集体的探讨。作为江岸英语人，所有人都深感作为江岸教育人的不易，和肩上所挑的江岸教育人的责任之重，我们将继续携手共进，用江岸英语人的荣耀再创佳绩。
转自：“武汉市江岸区中学教研室订阅号”微信公众号
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