“教研携手，学思并肩”----小学英语名优教师带徒活动第一小组集体活动

春已远，夏初临，走进六月，我们心怀期待，笃志前行，一起追寻教育的诗和远方。为充分发挥名优教师的引领作用，进一步提高英语课堂教学质量，促进青年教师的专业成长，6月2日上午，小学英语名优教师带徒第一小组成员齐聚丹城第五小学，开展以“基于主题意义引领的教学实践研讨”为主题的集体活动。此次活动主要分为课堂展示，评课交流，讲座分享三个部分，活动全程由唐炯樊老师主持。

课堂展示

第一节课《A visit at a farm》由费越老师执教，选自PEP Book4 Unit 4 At the farm Part C Storytime。上课伊始，费越老师以一首与主题farm相关的歌曲“Old MacDonald had a farm”激趣导入，再以关于农场的Free talk和Guessing game唤起学生的已知储备，充分激活旧知，复习旧知，再自然引入新课的学习。整节课思路清晰，节奏紧凑，以听、看、读、说、演等多种方式推动课堂的进行和深入。费老师紧紧把握主题意义，从单元整体出发设计学习任务，并将教学评一体化始终贯穿于课堂之中，引导学生联结主题，感悟主题意义，建构有效课堂。

第二节课《Careless Zoom》由夏淑君老师执教，选自PEP Book4 Unit 6 Shopping Part C Storytime。夏老师通过阐述课堂规则渗透目标语言知识，通过有趣的游戏“Me too”导入新课，活跃氛围，与学生激情互动。随后带领学生复习询问价格的句式，为故事课的新授做好铺垫。课中，夏老师通过让学生默读思考，利用关键问题引领学生解读故事，分析故事，并引导学生抓住故事人物心情这一主线，深入挖掘故事人物角色的性格特点，并以此引导学生要做一个仔细、细心的人“Try to be careful”。

评课交流

接下来，由导师刘薇老师和林秋波老师进行重点点评，其他老师分享所思所获。两位评课老师一致表示：今天的课堂展示都非常精彩，值得我们学习和思考。两位老师的课都是故事课，作为每个单元的最后一个课时，老师们都能关注单元主题，聚焦单元整体，设计多元的教学活动。两位老师都非常注重教学评一体化的落实，不仅有教师的评价，还鼓励学生自评、生生互评，让学生在学习中不断自我反思，了解和弥补自身不足，实现深度学习。

费老师以歌曲和游戏导入，利用思维导图和

帮助学生回忆了本单元的重点词汇和核心句型：Are those…？接着通过听、说、读、写、看等活动，引导学生理解故事，并利用work sheet进行任务的设置，帮助学生深入语篇，让全员参与课堂，体现了以生为本的理念。随着问题链的设置，费老师还引导学生根据板书进行表演，让学生能够把握故事脉络，完成语言的输出。最后，费老师还向学生渗透了食物来源的知识和健康饮食的观念，同时充分挖掘故事背后的情感价值，帮助学生树立热爱农场的意识。

夏老师的课堂也是充满活力。在热身环节，她利用英语课堂纪律，自然教授了No problem.和Do a good job.的句子。接着，夏老师通过游戏帮助学生复习了第六单元的核心句型：The … is … The … are …在故事阅读环节，夏老师引导学生获取关键信息，分清人物身份。夏老师通过层层教学活动推进课堂教学，同时渗透了中外货币符号放置位置的不同，树立了学生的跨文化意识。最后，夏老师还引导学生立体剖析Zoom的人物特点，进行合理的故事续写，并挖掘了故事的情感价值，让学生明白了在日常生活中要做事谨慎、仔细。

讲座分享

在精彩的课堂展示后，导师周悦老师做了“以主题为引领，赋能小学英语毕业复习课教学”为主题的讲座。周老师结合PEP Book 8 Recycle单元的第一课《A beautiful farm》一课为例，对主题引领下的小学英语毕业复习课教学做了具体阐述。周老师指出主题意义引领下的小学毕业复习课，应以主题为中心，以该主题下的语言知识为内容依据，以梳理巩固、整合运用、提高能力为目的而开展。

导师刘薇老师做了以“Recycle复习板块的教学探究与思考”为主题的讲座。刘老师指出我们可以从整体研读语篇，确定学习主线；立足真实语篇，制定教学目标；聚焦单元整体，设计多元活动三个步骤开展Recycle单元的复习课教学。两位导师的讲座为老师们今后的英语复习课教学提供了思路，指明了方向，也引发了老师们对教学教研的深思和考量。

活动尾声，教研员赵老师做了重要点评和分享指导，她以PEP Book 4 Unit4At the farm Part C Story time一课为例,为老师们讲解了关于主题意义下的故事文本的解读和再创，让老师们受益匪浅，同时也帮助老师们提升观念，调整教学，发展能力，为老师们今后的教学指明了方向。

结语

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。每次教研都是一次对教学能力与教育理念的反思与提升，相信在每一次的学习与磨练中，老师们一定会在不断探索、总结中厚积薄发，在业务成长上更上一层楼!

转自：“XS县小学英语教研团队”微信公众号

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