【小学教研•教研简报】整理和复习单元观摩课及教学建议丨六年级数学区教研活动报道

基于新课标和双减背景下，为了以课堂教学方式和方法的改革，提高毕业班数学课堂教学整理和复习单元教学的有效性，5月18日周四下午，在河东区教研室数学教研员李路霞老师的组织下，河东区全体六年级数学教师来到河东区第二中心小学开展以“六年级数学整理和复习单元观摩课及教学建议”为主题的六年级数学教研活动。

本次活动由李路霞老师主持，先是由第二中心小学的郑瑶老师带来一节精彩的观摩课《整理和复习——图形的运动》。郑老师以七巧板为主线，串联起小学六年所学的图形运动的知识，将每一模块的重点逐一提炼、整理，借助思维导图，完整清晰的梳理各部分知识脉络。课堂气氛活跃，环节设计上充分利用信息技术手段，调动学生的积极性，呈现给老师们一节精彩纷呈的数学复习课，为老师们打开了上好复习课的新思路。

随后由李路霞老师对郑老师的这节课进行了评课，并给出了上好整理和复习单元的教学建议。李老师指出，2022版课标中，基于核心素养的数学课程目标体系，就是以“三会”为核心、层层递进的多层目标架构。使数学教学顺利融入“三会”的方向，就需要从一节节的课构成的教学过程中培养出“三会”。当前毕业班学生的现状是知识有漏洞，能力不足和心理焦虑，针对以上学生特点，李老师给出了教学建议：一是创设生动情境，利用现有资源，重拾学习兴趣；二是变换学习方式，设计有趣练习，掌握复习方法；三是梳理章节重点，给与适度指导，发挥主体作用；四是化整为零设置，开展专题复习，尊重认知规律；五是讲练结合方式，课上课下配合，落实教学任务。

最后，针对六年级毕业班的学生特点及双减背景下的学习特点，李路霞与大家共同制订了期末复习计划，针对期末复习的重点题型，李老师从数与代数（数与运算、数量关系）、式与方程（用字母表示数、解方程、解决简单问题）、比和比例、图形与几何（图形的认识与测量、图形的位置与运动）、统计与概率、数学思考等方面进行了讲解，帮助全体六年级数学教师更好的在期末复习阶段系统的把握教学目标，找到教学重难点，更加合理、有效的制定教学计划。

通过本次数学教研活动，老师们在一起交流研讨，共浴数学文化馨香，共同探讨新视野下的数学教学策略，共浴数学文化硕果，为毕业班学生把好最后一关，为河东区的小学数学教学事业添砖加瓦。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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