【小学教研•教研简报】构建核心素养导向的品质课堂丨五年级语文区观摩课及研讨活动报道

为深入贯彻落实新课标精神，提高河东区小学语文课堂教学质量，构建核心素养导向的品质课堂，提升教师专业素质和课堂教学能力，区教研员侯罡老师发起了五年级语文区观摩课及研讨活动。2023年5月17日，五年级小学语文教学观摩研讨活动在香山道小学如期举行。

观摩活动分为三个部分。首先由河东区第一中心小学曹月宁老师执教统编版五年级下册第八单元《杨氏之子》一课，曹老师紧扣单元阅读要素“感受课文风趣的语言”，设计了多个学习任务。课堂从解题入手，引导学生走入文言文学习语境，回顾文言文学习方法，再将文章释义的任务交给学生，实现了学习方法的落地，切实转变了学习方式。在授课过程中，曹老师特别注意指导学生的朗读，通过范读、合作读等多种形式，让课堂朗读声不断，表演读成为整节课的高潮，教师帮助学生在课堂中理解文本，完成语言积累。

 接下来，由河东区香山道小学宋思颖老师执教统编版五年级下册第八单元《手指》一课。教学目标紧扣单元阅读要素，实现了课程育人。宋老师以漫画导入，创设情境，激发学生的学习兴趣。紧接着从总起句入手，理清课文内部层次结构，并联系总起句引导学生重点学习第二自然段，感受课文风趣语言这一特点。在教学中，运用了比较阅读这种全新的策略，以此方式促进学生阅读更深入，学习更主动。通过少而精的问题推动学生在整体阅读中进行比较思考，过程与结果并重。板书以思维导图的形式出现，多角度多方面呈现学生在学习过程中获得的重要发现，不同类型的重点内容以课题为核心有层次地紧密结合起来。最后将课文中各段的结构特点和写法落实到片段写作上，经过生生互评，使写作成果得到了完善。

两节课结束之后，侯老师现场组织教师开展了研讨活动，参会教师认真评课谈收获，畅所欲言，各抒己见。来自不同学校的四位青年教师对两位授课老师亲切的教态、清晰的教学设计、凝练的教学语言，及精彩的课堂教学呈现，给予了充分肯定和赞扬。

研讨活动结束后，侯老师对本次教研活动进行了指导和总结，他从两位老师的教学目标、教学设计、教学策略和方法、课堂师生双边活动、板书设计、教师基本功等多个方面提出自己的看法，对两位老师的课堂质量给予了高度的评价，也给其他老师们提供了诸多思考及可借鉴的教育新理念和教学新方法。最后希望所有老师们都能在精彩的课堂中汲取营养，吸取他人之所长，提升自身的教育教学水平，努力拔节提升。

转自：“小学教研在线”微信公众号

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