地市报道 | 衢州常山：名师送教展风采，专业引领促成长——浙江省教育厅“百人千场”名师送教活动（小学科学专场）

名师送教展风采

专业引领促发展

浙江省教育厅“百人千场”名师送教

（常山县芳村镇中心小学 科学专场）

为全面提升教师专业素质，推进基础教育高质量均衡发展，5月18日，由杭州市上城区教育学院选派组织名师到常山县开展“百人千场”名师送教下乡活动，芳村镇中心小学承办此次送教活动小学科学专场。参加此次活动的专家、领导有杭州市教坛新秀，杭州市优秀教师，杭州市新锐教师，杭州市澎博小学副校长陈灵；杭州市高层次人才、教坛新秀、优秀教师顾云涛；省教坛新秀，上城区特级教师，杭州市蒋筑英学校书记、校长陈滔；常山县教育局教研室小学科学教研员项珍。

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优课展示

地球的形状

第一节课由常山本地名师江峰老师执教，江老师通过多个模拟实验，让学生体验从古至今人们对于地球形状的探索过程，层层递进，排除错误答案，逐渐接近正确结论，整节课学生参与度强，更体会到了人类认识自然寻找证据的不易。

改造拖鞋

陈灵老师根据酒店滑倒的真实情境，让学生发散思维找出原因，之后聚焦改造拖鞋这一项目化学习活动，学生利用提供的材料对拖鞋进行设计、改造，课堂上陈老师注重学生的多元表述，在设计改造过程中学生的创新思维也得到了发展。

生物曲线研究

顾云涛老师用向日葵引入，通过设置不同难度的数数任务，寻找向日葵、菠萝、松果上的曲线，结合数出的曲线数让学生寻找规矩，发现了自然界中的秘密（菲波列契数列）。顾老师的课给学生提供足够的时间、空间，让学生体验人、自然和社会的联系，激发了学生对周围环境的探索欲，让学习延续到课堂外生活中。

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课后研讨

陈滔专家对三节展示课进行了点评，上课老师都对教材做了一定的处理或延伸，在课堂上都很注重学生能力的培养，这些能力才是我们老师需要在课堂上教给学生的，培养学生持续学习的品质，这样能让我们的学生拥有追光逐梦的使命感，保持永不熄灭的好奇心，充满坚持不懈的探索欲，形成勇于实践的创新力，而这些需要我们教师不断探索和努力。

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专家讲座

陈滔校长以自己学校的校园工程师（在校园真实情境中发现问题，以团队合作的方式，综合运用多种学科的知识和技能，全程参与学习场域的改造，解决校园实际问题的学生）为载体，结合享我“所”想、水的旅行、一条有温度的路等生动的案例，向我们介绍了大单元视域下如何开展小学科学项目化学习，给我们提供了很多既能面向全体，又能分层提升的项目化实施建议。相信老师们在后续的教学中能利用项目化学习，将学生从寻找答案的学习转向寻找问题的学习，从而提高科学素养。

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教师心得

实验小学徐庆芳

球川小学吴盛芬

县一小王伶俐

大桥头小学段晨露

此次省“百人千场”名师送教活动，搭建了面对面与名师交流互动的平台，既把高质量、高水平的培训教研服务送到基层，也让常山的科学老师们领略了名师风采，碰撞出教学智慧的火花，为常山小学科学以高质量教研赋能教育共富补足了省级链条。

来源：常山县芳村镇中心小学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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