题记：
新课标提倡创设真实的学习情境，建立知识与生活的连接，用知识解决实际问题，在问题解决中提升素养。在这个理念下，恰逢郑州高新区优秀教师至南阳镇平县支教活动开展之际。于是，一个基于真实情境的单元设计案例，一次真实意义的语言学习活动，一场隔空却充满爱心的行动，在郑州高新区英语学科单元整体教学活动中真实发生了！
2023年5月29日，郑州高新区初中英语学科基地校单元整体教学课例展示活动在郑州枫杨外国语学校召开。本次活动由郑州高新区教研和智慧教育发展中心主办、郑州枫杨外国语学校承办，教研组长操馨老师主持，八年级英语组进行单元整体教学课例展示。高新区各校八年级英语教师以及七、九年级教师代表齐聚一堂，共同观摩。
本次观摩课做课老师分别是八年级的李宏老师、段然老师、王梦娜老师和王子涵老师，就八下Unit 10 I’ve had this bike for three years进行深入的语篇研读、整体分析、整合和再建构。该课例以情境链推动主题意义整体建构。在“旧物传真情、助力爱前行”为南阳镇平县中学生献爱心活动的真实情境下，分解了相互关联的子情境 “收集爱心旧物”“班级义卖”“旧物捐赠”。在子情境构成的情境链下，同学们逐步探究第一个子主题意义“旧物伴我成长，带来美好回忆(Old things keep us company and bring sweet memories.)”和第二个子主题意义“旧物传递爱心，发挥更大价值(Old things warm others and bring greater values.)”语篇在内容上的呈现由浅入深、由易到难，引导学生透过现象看到本质，逐步激发学生对于旧物价值更大化的思考，最终达到“物尽其用Old Things, Better Values”单元主题意义。
李宏老师做课的第一节为听说课，李老师用单元情境导入，并对爱心捐赠活动做简单介绍。同学们兴趣盎然，跃跃欲试。在头脑风暴和听力训练活动中，同学们思维活跃，积极参与，极大地激发了同学们学习英语的热情，并培养了同学们准确获取和记录关键信息的能力。最后，在李老师的一步步引导下，同学们通过小组活动，从“物品名称”“拥有时间”“如何获取”以及“特殊意义”四个方面谈论自己的童年旧物，最终生成旧物清单。同学们大胆发言，充分展现自我，整节课让人如沐春风，也收获满满。
段然老师的第二节课为写作课。段老师用自己的旧物清单导入课堂，引导学生用目标语言进行提问，调动学生参与课堂的热情以及与老师互动的积极性。接着，通过分析例文梳理写作框架，并启发学生如何将框架变成一篇优秀的作文。在评价环节，老师为学生呈现了丰富多样的评价表，体现了教学评一体化。整节课师生互动热情，教师指导及时到位，同学们用所学语言解决了实际问题，记录下了旧物背后的美好回忆，并深入思考了旧物对于自己成长的意义。
王梦娜老师做课的第三节课为阅读课，从What、Why和How三个方面深入挖掘了文本。阅读过程中，通过略读、寻读和细读相结合，同学们思维活跃，积极回答问题，准确提取了与文中“庭院售卖”相关的细节信息。王老师及时进行评价并加以引导和鼓励，同学们在老师的指导下体会了文中人物对于旧物处理前后的情感变化。最后，同学们通过小组合作开展课堂Class Sale（课堂爱心义卖活动），完成善款筹集。
王子涵老师的第四节课为综合实践课，先以课本对话改编视频引入“旧物传真情，助力爱前行”活动的最后一个环节：完成“爱心档案”，根据档案录制介绍视频，送出希望寄语。课堂上，王老师帮助学生们搭建学习的框架，为输出活动充分铺垫。学生们积极参与，在完成爱心档案后，学生们先在小组内合作展示，最后通过镜头，为镇平区的学生们介绍了礼物背后的故事并送出了自己的寄语。整节课在真实任务的驱动下，在王老师的指导下，学生用所学语言解决了实际问题，同时也培养了同理心与社会责任感。
课例展示后，郑州枫杨外国语学校教研组长操馨老师介绍了八年级备课组团队努力走过的磨课历程，八年级备课组长尚蕊进行了单元整体设计思路汇报。先从细读课标和研读教材入手，进而提炼单元主题意义和构建单元主题框架，最后确立学习目标、情境创设、分课时设计以及最终的单元整体教学下的作业设计，向大家呈现了课程设计从创意到设计，不断打磨完善并最终落地完成的辛苦历程，进行了详实生动的案例分享。
最后，中原名师、郑州高新区初中英语教研员魏玮老师做了总结性点评和发言。魏老师充分肯定了该课例在紧密围绕新课标下主题意义探究方面大胆的尝试和创新：
一是单元主题的提炼和选择。在涉及多个主题范畴的情况下，允许将一个自然单元分解，也允许将多个自然单元组合，这个取决于学习的具体主题。一个在具体主题引领下的单元学习才可以叫做单元整体教学。
二是主题意义的探究。允许一个课时照应一个子主题及子主题意义，也允许两个课时照应一个子主题及子主题意义。同样，这个取决于基于语篇研读的教学设计。
三是真实情境的创设。能够抓住现实机遇创设真实的学习情境才可以引发学生思维的灵动，从而促进语言的真实交际。本次单元活动的意义已经远远超越了捐赠的意义了，更重要的是促进了双方学生思维品质、学习能力和语言能力的提升。
本场专题活动如火如荼进行了三个小时，在场的老师们都收获颇丰。基于主题意义探究的单元整体教学设计，突破了空间和组织形式的限制，给老师们带来了新思考和新启发。启发老师们在单元整体教学的创新路上持续耕耘，不断向前。
特别感谢南阳镇平县初中英语教研员杨冬梅老师提供的支持，让枫杨外语八年级的学生了解到了296公里之外的涅阳一初中同学们的学习情况，也感受到了他们一样拥有远大的梦想。接下来，承载着爱心和情谊的“爱心档案”即将邮寄到达。在此，祝福所有的同学们心想事成、梦想成真。
转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号
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