孩子应该如何学好英语，想必是老师和家长们普遍关注的问题。今天小编为大家介绍学好英语的6个秘诀，让孩子看看吧！希望看到这篇文章之后，孩子的英语成绩能够节节高升！
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坚持词汇的积累
（1）每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
（2）所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
（3）结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”！
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坚持认真听课，积极参与课堂活动
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：
（1）“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
（2） “手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
（3）“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语；要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
（4）“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
（5） “口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
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重视复习
英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法：
（1）最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。
（2）经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
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坚持读写训练
平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。
写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。
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坚持朗读，培养语感
学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高孩子的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住：句子比单词重要，记句子比记单词划算。要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了语言情境，又有语法内容，还有词的具体用法。
学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题、听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，孩子的语感形成了，这时候孩子的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出，说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。
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坚持口语的日常练习
英语是一门语言交际工具，英语教学的目的是教会孩子使用英语，听说领先，读写跟上。如果平时不注重口语练习，说不出，听不懂，在日常交际中不能使用，那就学成了“哑巴英语”。在听说能力愈加重要的今天，可能连考试都会受到不小的影响。
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初中英语怎么学？？？
英语这个学科，最重要的，最难搞的，就是单词了！所有其他的，都离不开单词的基础！就好像汉字是中文的基础，如果字还认不全，怎么能够把文章理解好呢？
所以，小编提醒大家，一定一定要从现在开始认真搞定单词。
一个单词，有三个维度：词音、词形、词义。
很多同学这三个方面，都不能统一起来：单词读不准，词形记不住，词义对不上。因此觉得单词是一个很难记忆的东西。
其实正是因为很多同学在学习单词的时候，不重视掌握单词的读音和词形之间的联系，造成很多单词看着不认识，别人读出读音，就发现自己是认识的。这样背单词，作用和效果可想而知。
所以背单词，一定要把词音、词形、和词义联系起来。
1、中考词汇
很多同学到了中考前，发现文章看不懂，其实问题并不是没有把课外的词汇积累起来，而是课内学习的基础的词汇都还没有掌握好。所以不要面对着单词迷茫、一筹莫展，可以尝试着就从最基础的词汇开始复习！
2、背单词一定要全面、要思考
中考英语中，有很多单词是非常常见的，只不过在试卷中遇到时，可能是有些比较不熟悉的意思。在背词汇的时候，很多同学就只背一个意思，后面明明写着别的意思，也不愿意去记忆。你是不是也这样？
所以在熟知了基本意思之后，一定要认真思考一下这个单词其他的意思。比如，run这个词，孩子们知道这个词是跑的意思，但是run the company中，run取的是它“经营、运营”的意思。
对于所谓的熟词生意的积累，需要想一想，研究研究！这样的研究，可以让你有效记住词义，更重要的，是慢慢会发现英语学习的兴趣。
3、关于单词背记计划
你可以算个账，如果是用200天的时间背初中的单词，那么每天只要背8个单词，就可以在200天内把这些单词背完。所以，认真背一遍单词，现在开始是非常来得及的，时间非常充足。
但是常见的“疑难杂症”是：“老师，背完就忘了啊，今天背了7个单词，明天又是7个，后天又是新的7个单词……这样最后记住的还是最后的7个……”
假如说，一天只背7个单词，没有在当天和之后的几天里拿出时间复习，那真的只能说，在英语上付出的时间太少了！之前的两年没有经营好英语，最后一年想要扭转一下战局，还是要多付出一点时间的。
所以复习非常的重要！请把它也列在计划当中！
4、关于信心
让一个没有自信的孩子，对单词记忆产生信心的，是“尝到甜头”。
当你坚持背记单词，可能开始的时候，兴趣和信心状况使然，会比较被动。但是真的在正确的带领下坚持在做了，那么在日后做阅读的过程中，会发现越来越多自己背过记住的单词，这样，你才能发现，原来背单词真的有用，而且自己真的能够记住并运用。
这样尝到甜头了，对自己的信心越来越多，单词背得也会越来越好。
另外，如果你认真背了，可是因为复习的习惯没有养成，复习工作做得不够及时，背过就忘记了，这样也会非常打击自己的自信心。
所以可以看得出，不是先有信心和兴趣，才能好好学习英语，是踏实下来，一步一个脚印，才不会让自己失去兴趣和信心，也才会越来越积累信心。
5、关于课外词汇的补充
英语试卷中，的确有一些词不是课上的。那怎么样去积累呢？
建议积累这些课外词汇的方法，是不要放过每一个“见到”的生词。
每一篇阅读中、完型中遇到的生词，都查好意思，理解好用法，积累起来。经过长时间的积累，就会自然而然的发现，在后面碰到的文章中，有很多很多词，是之前的文章中也遇到过的。这主要是因为，中考这一阶段，在文章的题材选择上，是很有倾向性的——亲情、学校生活、学习、友谊、困难等等，所以相同的题材，遇到相同的单词，概率是很大的。
而且，毕竟是考查初中学生的，也不会出现特别多太难、太偏的词汇的。积累这些单词，会比漫无目的的背单词，要有效很多。
最后，关于背单词，送给大家三个“要”：
一要相信：相信一切都来得及。
二要坚持：坚持背记，坚持总结，坚持思考，坚持复习。
三要运用：不是只背单词就够了，坚持认真对待阅读的文章，认真对待写作，让自己学的单词得到运用，才会越记越牢。
转自：“山东省荣年英语教研”微信公众号
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