高山仰止，方知才疏。三人同行，择善而从。为充分发挥骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，促进新秀教师专业成长，提升课堂教学水平，近日，仪征市实验小学骨干教师课堂教学展示暨“学力课堂”校级展评活动于在校乐仪学堂和第四会议室开展，涉及语文、数学、英语和体育四门学科。
语文学科
青年教师陆蓉蓉执教《刷子李》一课，她在课堂中以读促悟，紧扣关键词，引导学生正面体会刷子李刷墙技艺的高超。同时引领学生抓住曹小三举止和心理变化的句子，梳理曹小三的心理变化过程，绘制信任数据图，体会故事的一波三折，从而学习正侧结合的描写方法。
仪征市教学能手梁宝月老师执教《雷雨》第二课时。上课伊始，梁老师带领学生运用双手和学习单表演雷雨时的情景，感受雷雨的变化，激发学生走进文本的兴趣。课堂教学中，将描写雷雨后和雷雨前的文字进行对比阅读，以“变化”为主线进行交流，体会雷雨后的清新美妙。
扬州市教学能手邱月华老师执教《黄帝的传说》第一课时。通过展示“帝”“尊”“启”“改”等生字的字源，加强学生对汉字文化的理解和领悟。最后，邱老师通过设置闯关环节，让学生复习字词、讲故事，学写生字，调动了学生学习的主动性。
扬州市学科带头人肖雪萍老师以漫画鹅为切入点，带领学生走进丰子恺先生《白鹅》。通过想象补白、朗读再现、动作演示和剧本编写等方式，感受作者笔下白鹅高傲的特点。
《棉花姑娘》是一篇童话，扬州市教学能手周翠琴老师把字词句教学融入具体的语境中，带领学生体会”碧绿碧绿、雪白雪白”等词语的表达效果，彰显了低年级语文阅读教学特色。
扬州市中青年教学骨干吴厚梅老师执教《漏》一课。吴老师用趣味故事会调动学生的兴趣；用精美的板贴带领学生梳理老虎和贼逃跑的经过；通过赏读心理描写体会人物心理活动，整个教学衔接自然，过程流畅。
英语学科
仪征市中青年教学骨干陶海霞老师执教的是三年级下册Unit8 We're twins！陶老师围绕“twins”这一主题，创设真实情境，让学生在真实的情境中地感受知识，体验知识，内化知识，并引导学生主动表达交流、在实践中创新运用。
仪征市教学能手徐春蕾老师同样执教三年级下册Unit8 We're twins！徐老师注重引导学生观图提问、自主探究等模式来获取信息，让学生了解不同人物的特点，并有理、有据、有条理地表达自己的观点，发展学生的思辩力。整节课，老师“引”的恰到好处，学生“学”的轻松愉快。
扬州市中青年教学骨干徐荣老师执教的是六年级下册Unit8 Our dreams.徐老师通过解决：What /Why/How （梦想是什么？为什么有这样的梦想？怎样实现梦想？）的过程做好语言、文化、策略和思维的铺垫，由浅入深地引导学生将知识碎片逐渐整合成系统的文本思路。
数学学科
仪征市教学能手刘丽萍老师执教《认识一个整体的几分之一》一课。刘老师利用多媒体技术，带领学生经历了“一个整体”，积累了更多的直观素材，初步认识分数，感悟分数单位，并帮助学生理解几分之几的含义，在数的组成上助力学生知识的构建。
仪征市中青年教学骨干陈荣老师执教《总复习:图形与位置》，通过整理，学生们发现图形的位置与描述者的认知范围和观察位置有关。即：小范围小视野的方向描述，简单模糊，大范围大视野的方向+距离的描述，详细精确。前后对比，层层深入。
扬州市教学能手王燕老师执教《克与千克》。王老师教学时创设了丰富多样的活动，通过掂一掂，估一估，称一称，帮助学生逐步建立起质量单位的“表象”，让质量单位从无形到可感。培养了学生准确的估量能力，发展学生量感。
仪征市教学能手潘媛媛老师执教《认识厘米》。潘老师采用故事引入，通过师徒做衣服用身体尺测量，结果不一致感受统一长度单位的必要性。整节课学生在量一量，找一找，估一估等活动中有效发展量感。
青年教师张胜男执教《多边形内角和》一课。张老师从学生已有的三角形认知经验出发，带领他们量一量、分一分，逐渐领悟求多边形的内角和，在探索的过程中，学生深刻体会像数学家一样不断地猜想—验证—再猜想—再验证......最终得出结论，获得成功的体验。
青年教师王惠敏执教《多边形的内角和》一课，王老师尝试将“多边形的内角和是多少？”为主问题，引导学生在活动中经历探索、发现规律的过程，体会数学知识的内在联系及图形之间存在的规律，在“做数学”“玩数学”中感受数学的奥妙。
仪征市教学能手戴兴隆老师同样执教的是《探索多边形的内角和》，戴老师带领学生回顾三角形的内角和探索方法，接着，通过集体交流明确将多边形分成三角形的易操作性。最后，通过观察、比较等归纳出多边形内角和的计算方法。
体育学科
仪征市中青年教学骨干芮菊萍老师执教的是一年级《跳绳与游戏》一课，芮老师能依据学生的生理与心理特点进行教学，创设教学情境，教学过程游戏化、趣味化，学生主动参与，巧妙利用跳绳开展教学，做到一物多用，丰富课堂教学内容。
此次活动，既为骨干教师的进一步成长提供了锻炼的平台，又为青年教师提供了交流研讨的机会。愿我们实小教师在教学的路上，且听且思且成长，共学共研共提升。
转自：“仪征市实验小学”微信公众号
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