新苗初绽放
磨砺共成长
夏日悠长，绿意昂扬。新苗破土，拔节有声。为提高新入职教师课堂教学水平，促进新入职教师专业素养的提升，不断提高教学质量，5月30日，我校承办常熟市实验小学协作型集团“新苗课”展示活动，此次活动分为语文、数学、英语三个专场，各集团学校的代表老师均积极参与了此次活动，常熟市发展中心领导也来校指导活动开展。
语文专场
启文小学的夏颖婕老师执教了《青蛙卖泥塘》。夏老师通过创设“呱呱小剧场”的情境，依次闯过“台词关”“动作关”“表演关”，引导学生认识生字词，并初步感知了课文内容。在识字教学过程中，夏老师注重多种方法灵活教学，通过字源识字、查字典等方式落实了生字教学。借助提示讲故事，戴上头套演一演，学生们的学习兴趣浓厚。
滨江实验小学的先丹老师执教的是《棉花姑娘》。先老师在教学过程中注重对话朗读，通过师生对读、同桌互读的方式，指导朗读了棉花姑娘和小动物们的对话，通过图文结合的方式，把单薄的文字变得有趣起来，让学生读懂课文的同时，了解到了生物常识和科学知识，课堂的最后，先老师向同学们推荐了书籍，激发学生热爱科学的兴趣。
展示课之后，为了更好地总结这次活动并指导今后课堂教学，在周雯老师的主持下，开展了评课议课研讨活动。首先，两位上课老师发表了自己的磨课感悟和试讲理念。然后周雯老师重点为两位老师进行了评课，接着每位老师都发表了自己的看法，对两位老师做出了高度的评价，同时也提出了自己的见解，擦出了智慧的火花。
数学专场
吴市中心小学的殷静怡老师执教了《把两个数量摆成同样多的实际问题》。这节课是在学生理解了一一对应的思想，学会了比较多少的基础上展开教学的。课上，殷老师创设了“开心小农场”的数学学习情境，引导学生经历把两种物体的数量摆得“同样多”的操作活动过程，学生通过摆一摆、画一画、算一算，用“添”“去” “移”的方法把两种物体摆得“同样多”。学生在操作中学，把学到的内容用自己的语言表达出来，最后用数学的语言进行总结。学生体会了数形结合的思想，发展了自主探究能力。
实验小学的金锡佳老师执教了《角的初步认识》。这节课基于绘本故事《大家来切派》，把绘本故事作为数学知识的载体，用数学思想和方法引领教学，鼓励学生积极参与、动手操作，积累丰富的数学活动经验。学生跟随鳄鱼先生切派，直观认识角的形状；接着，利用多种材料尝试制作不同的角，分析并归纳出角的组成和特征；最后改变摆法，并结合绘本中“爬山”的内容，揭示了角的大小和边的关系。课上，故事情节和教学目标形成了一明一暗两条主线，情节的发展推动了教学目标的实现，操作活动的累积推动了学生空间观念的发展。
课后，在谢丽亚老师的主持下，各校老师对授课内容进行了研讨和交流。首先由两位授课老师介绍了整节课的思路以及磨课感想，接着听课老师们各抒己见，对两节课做出点评。
英语专场
开元小学张诗宇老师的教学内容为1B Unit8 What’s in your bag?(Story time)。张老师的教学环节环环相扣，课前，利用歌曲What’s in your bag？导入，结合有趣的视频动画，歌词中What’s in your bag？反复出现，让学生在一开始就克服这一长句的不适感，增强了对本节课内容学习的信心，努力做一位Happy Learner。课中，张老师设计听、说、读、做等活动，帮助学生掌握了本节课的重难点，课后布置相应的作业，帮助学生在课后养成良好的听录音模仿朗读的好习惯。张老师的课堂上学生学习兴趣浓厚，也真正让“用英语做事情”落到实处。
实验小学张鑫瑀老师的教学内容为3B Unit6 What time is it?(Revision& Extended reading)。整节课以Alice在wonderland一天的大情境展开教学，融入相关绘本，使教学更加新颖有趣。张老师活动设计有层次性，加入了歌曲、游戏、chant以及表演等丰富多彩的活动。在学习绘本内容时，张老师以时间发展为主线来教授Mr Wolf 的一天，并让学生展开合理的想象，培养学生的创新迁移意识，并引导学生学会合理安排时间，珍惜当下，增强了学生的综合语言运用能力。
展示课之后，为了更好地总结这次活动并指导今后课堂教学，在林小芳老师的主持下，开展了评课议课研讨活动。首先，两位上课老师发表了自己的磨课感悟和试讲理念。
张诗宇老师根据小学生的年龄特点，设计了多样化的活动来帮助学生学习。一开始以What’s in your bag?歌曲导入，将孩子们引入到了一个充满趣味的英语世界。用节奏明快的英文歌曲激发了学生的学习兴趣，营造了欢乐的学习氛围。接着通过呈现实物包包，提问：What’s in my bag? ,旨在发挥学生的创造性与想象力，又帮助学生复习已学过的单词。在教授单词时，也运用了多种形式，如打乱水瓶拼图猜一猜，由stick进行语音迁移等多种形式学习了单词，培养了学生的注意力、观察力。
张鑫瑀老师设置了一个爱丽丝在仙境的大情境，以完成任务的形式以及帮助爱丽丝了解仙境作息的形式来复习本单元重点句型，首先从歌曲导入，然后通过问答教授新的句子，为绘本学习做铺垫。教学过程中，张老师设置两个主线任务来完成，分为上午以及下午，教学设计由扶到放，培养了学生的自主学习能力。
两位老师说课结束后，成长营的老师们各抒己见，表达了自己对这两节课的建议，老师们在探讨交流的过程中汲取经验，不断成长。
最后，成长营导师林小芳老师对两节课进行了重点评课以及总结，首先，林老师肯定了两位老师的课堂质量。接着，林老师结合具体课例，讲述了在上公开课时调动肢体语言以及教学设计以学生为本的重要性。最后，林老师结合自己的个人经历，鼓励成长营的老师们珍惜机会，不要害怕付出努力，相信每一分的付出都会有所收获，相信收获远比结果重要。
新苗初绽，花开有时。成长之路，何惧山高水长。青年教师是学校的未来和希望，他们的快速成长和进步对学校的发展有着至关重要的作用。此次的展示活动，各位老师积极备课、磨课，打造出了一个个精彩纷呈的课堂，同时也为新教师提供了经验交流和思想碰撞的平台。在展示和研讨中，各位老师不断碰撞出教学的火花，凝聚出育人的智慧，未来定将共同书写教育的奋进之笔。
转自：“常熟市实验小学”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
