探寻时间的秘密——小学数学“跨学科主题学习”系列活动（二年级专场）

课题组荐言

跨学科主题学习是体现学生学习的综合性和发展多元性的重要途径。实验小学北校区二年级数学跨学科组根据低年级孩子年龄特征，将“认识时间”单元教学联合体育、美术、道德与法治学科有机融合，以解决真实问题为导向，改变了以往传统的教学方式，使教育教学的过程变得更具趣味性、真实性、挑战性。

内容简介

跨学科主题：探寻时间的秘密

驱动问题：小朋友们，你们知道时间不可停留和稍纵即逝是什么意思吗？我们一起来认识时间、发掘时间的秘密吧。

核心概念：量感、应用意识、创新意识

关联学科：体育、美术、道德与法治

学习过程

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任务一：考寻钟表的计时法

数学课上，老师带领孩子们进入钟表的世界：认一认、 拨一拨、说一说，时、分、秒的知识都难不倒同学们。

多彩数学，创意钟面，孩子们自制的钟面件件是艺术品，这是数学与艺术的巧妙融合，同学间相互欣赏、评议手工钟面，交流看钟面读时间的方法，在自己亲手制作的钟面上动手拨表报时，成功地将课堂上学到的知识运用了起来！

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任务二：追寻钟表的演变史

老师带领孩子们欣赏了计时工具的前世今生，从早期的日月星、日晷、水钟、沙漏，到近现代的机械钟、摆钟、怀表、手表、石英钟、原子钟等，孩子们被古人的智慧和先进的科技折服。美术课上，他们化身小小画家，把时钟的演变画成一幅幅连环画，加深了对人类文明成果的了解。

在老师的指导下，孩子们尝试了立竿测影，感受古代劳动人民的智慧，发现光影的变化。

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任务三：寻味时间的分秒流逝

体育课上，组织孩子们“赛一赛”，体验时间的稍纵即逝，使运动焕发出新的生命力与延展力。

一分钟能跳多少个跳绳？

跑50米需要多长时间？

全班完成迎面接力赛需要多长时间？

全班夹完50个乒乓球需要多长时间？

紧张而又激烈的比赛过后，孩子们纷纷表达了自己的感受。

我喜欢迎面接力比赛，全班同学都一起努力，我们的目标是第一名，我要用最快的速度跑，争取少用点时间。

闫梦珂

我今天一分钟跳绳跳了180个，是全班最快的一个，原来一分钟能跳这么多下跳绳，可不能随便浪费一分钟啊。

季家妍

我最喜欢跑50米，因为在短短的几秒钟我可以跑这么远的距离，真的好开心。

赵若言

今天的50米快速跑，体育老师帮我计时9秒8，老师夸我特别棒，我用自己最快的速度冲向终点，我跑的越快，用的时间越少，我终于体验到了争分夺秒的感觉 。  陆俊言

迎面接力比赛真是太好玩了，我们班得了第一名，每个同学都付出了很大的努力，传接棒一定要稳，不能掉棒，会浪费时间，我们班一个棒也没有掉，用时最少，紧张的比赛真是一分一秒都不能浪费呀！

余子涵

一分钟跳绳比赛真是太紧张了，我时刻提醒自己要稳，注意节奏，不能断，断一次的时间我能多跳5次跳绳呢，我试过断开一次再接上会浪费3秒时间，所以跳绳比赛中我是争取每一秒的时间都不浪费，158个是我最好的成绩。

董易辰

今天夹乒乓球好紧张啊，每个同学都小心翼翼，生怕球掉了会浪费时间，都在珍惜每分每秒。

李梓轩

“逝者如斯夫，不舍昼夜”，这是孔子说的，时间就像流水一样，不断流逝，孩子们知道时间的宝贵，道德与法治课上，他们把惜时名言做成了漂亮的卡片；用图画、文字把时间和自己一天的作息相结合，进行合理化创作，养成遵守时间的好习惯。

活动感悟

时间是看不见也是摸不着的，因此，需要将抽象的时间认识转化为能看得见、摸得着的外在表象和行为。通过此次跨学科主题学习活动，丰富了数学学习过程，加强了学科间的相互关联，在实践中孩子们巩固了时间的知识，积累了生活经验，体会了时间的流动性和不可逆转性，这样的学习有意思。

转自：“张家港市实验小学”微信公众号

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