“音”你而美，“体”随心动——实验二小年组教研风采展示（三）

音乐如一杯清茶，沁人心脾；体育如一缕阳光，催人奋进。为进一步提高学校艺体学科的课堂教学质量，增进组内教师之间的学习与合作，5月17上午，我校音乐组、体育组教研活动以课堂观摩、教学研讨和才艺展示的形式开展。

吴海棠校长参加教研活动

教学领导参加教研活动

教而不研则浅，研而不教则空。在教研组长赵岩和姜连鹏两位老师的组织和召集下，教研组全体教师开展了高效课堂教学研讨展示活动。

音乐组刘夕梦老师主持展示活动

体育组孙华老师主持展示活动

魅力课堂·尽显风采

王安琪老师执教音乐课《拉库卡拉查》

上课班级：五年十一班

班主任：周素梅

王安琪老师执教的五年级音乐《拉库卡拉查》一课，完美诠释了“体验为先”的理念，在欢快的律动中感受墨西哥音乐的热情，教学实践活动将音乐与舞蹈有效融合，特别是“蟑螂舞”的加入瞬间和学生产生情感的共鸣，点燃学生的激情。用笑容和歌声，践行了素质型音乐教育新体系所追求的“让音乐属于每一个孩子”的目标。

邓兴华老师执教二年级体育课《跳皮筋》

体育教师模拟上课

邓兴华老师则围绕“灵动有效，教学相长”的教学主张，以水平一的游戏课为突破口，将民族民间传统体育项目——跳皮筋引入课堂，为大家呈现了一节主题新颖，内容欢快的体育课。体育组教师以“学生”的身份参与课堂模拟展示中。课堂教学中结合婉转优美的音乐和富有韵律的诗句引导“学生”找到跳的节奏，教师语言抑扬顿挫，教学技能熟练。课堂教学上体现了“学生”的主体地位，激发了“学生”学习兴趣，调动了“学生”学习的积极性。

课后研讨·共同提升

立足课堂深耕细作，基于教研促教导学。任何一种旨在改革教学活动的研究和实践，都直接或间接地指向课堂教学效率的提高。课堂展示结束后，与会老师针对授课教师的课堂实际进行了全面的评议。听课教师从提问学生问题有效性、整体课堂生态、课堂目标达成和学生状态等维度对整体课堂进行精准点评，大家畅所欲言，积极交流和反馈，既肯定了授课教师的闪光点，又提出了课堂教学的改进意见。

音乐组教师集体评课

体育组教师集体评课

青春共振·竞展芳华

基本功永远是教师的立身之本、执教之基。音乐教师一音一韵，琴瑟和鸣，锦上添花。神态自若、沉稳大方，昂扬的风貌充分展现自己的才华与魅力；体育教师整齐划一的队列，行云流水的武术、姿态优美的舞蹈、精湛娴熟的球技，以及“内外兼修”的跆拳道，出色全面地诠释了体育动作力与美的完美结合，也充分展现出二小体育教师的专业风采。

音乐组教师才艺展示

体育组教师才艺展示

艺体教师将专业技能融入教与研的每个环节，巧妙的达到了“教研以共长 才艺展素养”的效果，就连初夏的花朵也美不过他们的笑颜。

音乐教研组教师合影

体育教研组教师合影

每一场展示，

都是一次收获；

每一场观摩，

都是一次成长。

独行快，众行远。

青年教师的成长离不开自身的努力，

同时也离不开

指导教师们在背后的默默付出。

在用心做教育的路上，

我们将继续同心奋进、携手向前！

转自：“葫芦岛市第二实验小学”微信公众号

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