从新课标改革中看英语的变化！

前一段时间国家发布了新课标改革纲领的指导文件，引起了很多教育界人士，老师及家长们的热议。我身边很多家长也一直在询问我关于英语学科改革的一些问题。

因此呢今天出期内容来统一解答一下老师们的疑问，尤其对中考英语要求的变化，来详细地分析一下。

我们要明白课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

不过这些更高层面的解读我就不说了，今天我就来具体讲讲本次改革对于中考英语的一些影响，以及未来我们如何进行英语学习方面的规划。

一

英语考试难度加大了

这次新课标改革学校安排各科的课时确实发生了很大的变化，但我们对比2011和2022的课程纲领，会发现其实英语所占的比例都是6%~8%，所以说英语所占的比例是没有变化的，另外英语在中考中的分数也没有降低，但难度却加大了，比如对中考需要掌握的核心词汇由1600增加到了1800，而且这里说的是核心词汇，如果再包含那些可理解性词汇，可能学生至少要达到2500~3000左右的词汇量才能在中考英语阅读中扫除所有生词的障碍。

二

阅读和口语能力要求提高

新课标要求小学三至四年级课外阅读量达到1500~2000词，五至六年级课外阅读量达到4000~5000词，而初中的课外阅读量达到了150000词。这是对课外阅读量的要求。下面我们在来看一下对考试阅读题的要求。

一方面，对于阅读题，老课标里只要求学生能够理解段落中句子之间的逻辑关系，及语篇中的显性信息即可。但在新课标中，不但包含了之前的要求，还包括了对语篇中隐性逻辑关系的考察，及语篇中非文字资源传达的意义。

说白了，原来的阅读题多数你都能在原文中找到确切的答案，但以后的很多阅读题目的答案你是不能在原文中直接找到的，需要你通过对一些已知信息进行逻辑地分析之后才能获得，甚至要像语文一样去概括作者想要通过文章所要表达的隐藏含义。这种难度增加的不是一点，这也是只啃教材所达不到的能力。

另一方面，对于口语的要求也有提到，但具体需要达到什么标准和考察的形式现在还不知道，需要我们进一步关注。

三

明确了小学初一、二年级可以开设英语

我们都知道，前几年很多城市都改为了三年级才开设英语课程，这次新课标明确提出，小学一、二年级可以开设英语课程，只不过要以听、说为主。这也是符合语言的学习规律的。

那么通过以上三点我来总结一下，首先虽然从课时占比上英语的课时并没有变化，但由于考试难度增加的前提下，变相要求学生课外学习英语的时间要有所增加。因此我们家长千万不要误读认为英语被提出主科了，英语不再重要了的这种想法。

其次，英语在词汇量和阅读方面的难度加大了。这就要求孩子们要跳出教材的范围之外来学习英语，以后死扣教材，死刷题的方式来学英语很难得高分了。所以对于英语的学习必须提早入手，需要家长在小学阶段就要十分重视英语的学习，尽早培养孩子英语的阅读习惯来扩大词汇量，甚至需要配套其他额外的教材，系统的学习，如《新概念英语系列》或是一些英语绘本搭配着学习，可以对学校教材有非常好的补充作用。

最后，英语在学校课时占比少，要求增多，难度加大，这样英语学习中很大一部分努力不可避免地要延伸到课外进行，家长和学生们必须有个清醒的认识，能够合理地规划时间，及早地制定学习计划，以便在未来的学习和考试中做到游刃有余。

来源 | 思考与自由

转自：“明师俱乐部”微信公众号

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