课题申请书普遍存在的问题

一、选题方面的问题

1、选题不够新颖,问题导向不明,缺乏时代性

2、概念不准或概念界定模糊;语言学术性不强

3、选题太大，涵盖内容太多，或时间跨度太大

4、选题太小，涵盖内容太少

5、选题指向不明

6、选题上缺少理论嵌入，地域嵌入，不能体现申报者的比较优势。

7、选题缺少前期成果职称

8、选题意义过分强调、过于宏观、过于庞杂

二、研究现状方面的问题

9、对国内外研究现状几乎没有述评；

10、研究现状述评不对题，不全面，

11、内容安排不合理

12、文字不够准确、精炼，讲不清道不明

三、研究内容方面的问题

13、提出研究设想,但没有提出研究观点;

14、只有框架，主要内容未体现申请者的主要观点

15、主要观点缺位，以研究思路与方法代替观点

16、主要观点不鲜明，只是一般的论述

17、研究内容过于庞大，主要观点根本无法表达

18、定位不准，基础研究？还是应用研究？

19、问题不明晰

20、研究方法不具体，简单罗列，没有针对性，不能确定自己究竟要用哪种方法

四、课题组成员方面的问题

29、课题组成员结构层次不合理

30、有些成员的研究成果与课题不相关，不能支撑课题研究

31、课题组成员的构成是衡量课题组综合研究实力、能否顺利完成课题研究任务和能否产出高质量研究成果的重要指标。

五、其他问题

32、前期成果不能支撑课题研究,或与研究课题不相关。

33、负责人没有写清自己具备课题研究的三个条件：（1）有能力（资质，经验），有条件（空泛的写有计算机，有图书馆，有资料），在研项目多很难保证有时间

（2）有比较优势（地域。行业）

（3）在课题涉及领域的研究实力和地位。

34、经费预算不合理，例如调研费过高，年度支出不合理

35、格式不规范，字体不同意，装订不规范

36、个别成员超项

37、学科归属不当或有偏差

38、对创新点和特色凝练不够，表述不准确

39、申报书中存在错别字等低级错误

40、抄袭其他申报书

转自：“老师成长学苑”微信公众号

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