《自我介绍》教学设计|四下第七单元

以下文章来源于冯栎钧是老师 ，作者冯栎钧是老师

先说说为什么要设计这一课吧。

学校每年都在招聘新老师，我们总会收到很多简历。简历中有一部分并不好看。有的不知道用人单位究竟想要怎样的人；有的语句不通顺，自己的特点也写不清楚；还有的直接是从网上复制、粘贴的，最多稍微改了一下。

我在想，小朋友们在申请初中的时候可能会写简历，以后上大学说不定也有机会进行自我推荐；工作的时候更不用说了，必须得推荐推荐自己。这一类文章还是很有教的必要的，就设计了这一节课。

课很简单，先从熟悉的人的自我介绍开始。

这学期，我们最先认识的作家是老舍先生。百度上对他的介绍非常官方，就是生平、事迹、取得过的荣誉称号等等。他自己写的就不一样了。

同样是介绍自己，是不是好玩儿多了。我让小朋友们读了读，说了说对老舍先生又有了怎样的认识。还交流了一下，写好自我介绍有什么好处。

接着，我介绍了一位他们不熟悉的名人——启功先生。推荐了他的书法作品，读了他的自我介绍，介绍了他的有趣。

小朋友笑得前仰后合，他们发现原来一个人可以把自己写得这么有趣。接着我就分享了我们收到的简历，放了两份对比给他们看，请他们猜猜我读后的感受。

不用说了，这样的简历放到一起，从网上下载抄袭的痕迹，模式化的刻板都让人很不舒服。

到这儿，我出示了2020年全国的高考作文题目。告诉小朋友们认识自己，推荐自己，其实是在任何时间，任何场合可能都需要的能力。

如果我们把第三个高考题改成，给自己心仪的初中写一封自荐信，应该怎么写呢？有什么要求呢？共同梳理出来：

1. 要有正确的格式；

2. 要对学校有所了解才有针对性；

3. 要写出自己的优势和特长，要有具体动人的事例；

4. 要做到语句通顺，情真意切，不能抄袭。

接着写。

随后评。

转自：“我在小学教语文”微信公众号

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