以研促教 乐音飞扬| 慈溪市中小学音乐“品牌课堂”教学研讨暨名师工作室活动在实验小学教育集团举行

享音乐之美，

探教学之法。

音乐是一种快乐，

是一种思维的声音，

是一种智慧的启迪，

我们一起用音乐播种，用爱心滋养！

最是一年春好处，砥砺奋进正当时。为了进一步提升教师课堂教学能力，打造学校艺术课堂教学品牌，探索中小学音乐课程改革的新思路、新方式、新路径，5月18日慈溪市中小学音乐“品牌课堂”教学研讨暨名师工作室活动在实验小学教育集团举行。

课堂展示  精彩纷呈

《小步舞曲》｜陆晓雯

实验小学教育集团陆晓雯老师引领的欣赏课《小步舞曲》，通过听、唱、跳等多种方式使学生初步认识“小步舞曲”这一音乐体裁，体会音乐的情绪和风格特点，并且通过聆听不同演绎形式的同一乐曲，加深学生对音乐家巴赫及其作品的体验和感受，从而提高学生的音乐素养。从陆老师优美的示范演唱、贴切的舞蹈律动带动学生一起体验音乐带来的快乐，在学习的过程中受到美的熏陶。

《波斯市场》｜胡群芳

城区中心小学胡群芳老师带来的是欣赏课《波斯市场》。胡老师关注音乐要素，带着学生聆听、哼唱旋律、画图形谱、模拟演奏、表现等多种方式学习音乐主题，聚焦核心素养，重视学生在学习过程中的艺术感知及情感体验，积极引导学生感受美、欣赏美、创造美，在作品体验中，进一步明晰音乐要素对于塑造形象的重要作用。

《化妆舞会》｜施玮

文锦书院施玮老师带来的欣赏课《化妆舞会》。施老师引导学生在音乐体验中感受探戈舞曲的风格特征，了解多元化的探戈音乐。施老师关注音乐要素，带领学生聆听、哼唱、画图谱、合作等多种形式学习音乐主题使学生了解不同的音乐要素音乐情绪的变化，丰富审美体验，了解世界文化的多样性，开阔艺术视野。

《魅力歌剧》｜范姿妍

浙师大附属慈溪实验学校范姿妍老师执教的《魅力歌剧》，通过聆听、对比、律动，结合歌剧剧情，引导同学们赏析经典歌剧选段《饮酒歌》与《卡门序曲》，小结歌剧中的“声乐”与“器乐”的基础特征。范老师的教态自然亲切，时刻关注学生的掌握程度，充分调动同学们的学习热情和兴趣，课堂生动有趣。

交流研讨  分享经验

《追光而遇，沐光而行》｜朱丹仙

音乐组组长朱丹仙老师做主题为《追光而遇，沐光而行——小学音乐自主课堂的探究与实施》的交流汇报。实验小学教育集团在“扬长促潜 自主发展”教育理念指引下，以学生素养提升为导向，积极推进课堂教学和学习方式的变革，提出具有校本特色的“自主课堂”教学模式。音乐学科作为一门艺术类学科，是学校自主课堂推进的重要组成部分。自主的音乐课堂是一个以学生为主体的课堂、是一个探索的课堂、开放的课堂、构建的课堂，也是一个和谐的课堂。在课堂中，教师通过引导学生积极参与各类艺术活动，充分发挥音乐艺术课程在培养学生审美和人文素养中的作用，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中，提高艺术和创造能力。

《以乐促智 以技促能》｜吴景

宁波光华学校的吴景老师做《以乐促智 以技促能——宁波光华学校音乐品牌课堂》的交流汇报。吴老师介绍了学校陶笛艺术特色品牌，从学生的实际出发,根据学生生理、心理发展规律和特点，制定了各年段陶笛教学课程目标，明确了作为校本课程的“陶笛”的各年段发展目标。此基础上，根据各年段的目标，又分别制定了各课程详细、具体的年级学期目标，使目标更加细化，便于教师的把握应用，提高校本课程教学教育实施效果。学校陶笛教学校本课程的开设，更好地让每一位学生通过操作乐器的动手和动脑能力学习过程，在生活上养成坚忍不拔的品性，为文化课程学习和个人全面素养提升奠定良好的基础。

《“融合性”音乐课堂建构实践》｜华丽囡

掌起初级中学的华丽囡老师以《“融合性”音乐课堂建构实践》为题，从教学内容的融合，教学手段的融合，教学评价的融合三个方面展开，结合教学实例分享。“融合性”音乐课堂的实施能更好地解决了单一的教学内容，让教学更全面，更高效，使学生获得更加丰富的音乐体验，音乐教学应该以立德树人为根本任务，以核心素养为导向，将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。

专家引领  智慧启思

慈溪市音乐教研员孙霞老师为音乐教师们带来了专题讲座《聚焦课堂 向美而行》。孙老师从对课改历程的认识讲起，到艺术课程的突出变化，教学观念、教学方式的变革，再讲到了策略与方法，要深入研读教材，提炼教学内容，要创新教学方法，重视实践体验。孙老师的讲座从课堂实际出发，着眼真实困惑，为教师们明方向，启思路。

最后，孙老师希望音乐教师们能对新课标的要求及课堂改革焕发全新的体悟与深刻的思考，鼓励老师们要对教师专业成长之路做好自我规划。生命不息，学习不止，追求无限，成长无涯，在教师专业化成长的道路上不断前进。

芳华待灼勤筑梦，砥砺深耕行致远。本次活动为音乐教师们搭建了良好的展示交流平台，从课堂研讨、经验分享再到专家讲座，聚焦新课标下的新课堂，探讨新理念下的新教学，促使全体音乐教师不断磨炼自身业务，提升自我素养，将本次活动所学内化于心，实践于今后的课堂之中。

转自：“慈溪市实验小学教育集团”微信公众号

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