品悠悠古韵，研诗词教学 ——黄山市实验小学语文课题组开展教学研讨活动

品悠悠古韵

研诗词教学

“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。古诗词的韵味，让这个初夏尤为芬芳。5月16日，黄山市实验小学语文组“‘文化自信’背景下的小学古诗词拓展教学研究”课题组开展了精彩的教学研讨活动，共同研讨教师在古诗词教学中遇到的问题和困惑，以提高古诗词教学的质量。

活动第一部分是观摩课例。第一节课由袁祺莹老师执教古诗《晓出净慈寺送林子方》。袁老师创设了“蜻蜓”这个学习小伙伴，贯穿整个教学，以倒叙诗句的教学方式，让学生通过对古诗的学习，对于西湖的美景有初步的感知；再借助精美的图片、板贴，体会“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”两句的精妙之处。对于低年段的古诗教学，袁老师更是抓住关键词语，注重多种形式的朗读，将古诗中蕴含的故事读优美、读生动。

第二节由郑萍老师执教宋词《浣溪沙》。郑老师先引导学生归纳、提炼出学习古诗词的四个方法：反复诵读诗词、借助注释理解、了解创作背景、联想诗词画面，从而搭建起学习支架，再放手让学生运用这些方法去理解诗词内容，大胆想象，并自由表达。整堂课做到了“以督促悟”、“以说促语言思维发展”，并通过反复吟诵让诗意栖居在语文课堂，让学生在诗意的课堂教学中感受古诗词之美，体会大诗人苏东坡那种热爱生活、旷达乐观的人生态度。

活动第二部分，课题组成员们围绕古诗词教学开展沙龙，进行研讨，参会教师们充分肯定了两位老师的教学设计、教学理念及课堂教学效果，并从不同方面对课例进行了点评。

通过本次教研活动，“‘文化自信’背景下的小学古诗词拓展教学研究”课题组将继续笃定前行，弘扬诗词之美，深入开展古诗词教学，不断提高教学质量，以培养学生核心素养为目标，让学生徜徉于古诗词的海洋，让中华优秀传统文化薪火相传。

转自：“黄山市实验小学”微信公众号

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