头雁引领·强效提质——青岛市初中生物强校提质学校“头雁”教师工程暨骨干教师教学研究能力提升培训会纪实

青岛市初中生物强校提质学校“头雁”教师工程暨骨干教师教学研究能力提升培训会纪实

助推新教研，深耕好课堂

差异化教学课例研讨

市南区海信学校的王静老师带来《科技·生物·探索》跨学科实践探究的经验分享。王静老师从课程规划的背景、课程目标、课程系列规划、以及萌鸡小队诞生记的具体实施过程进行介绍分享。在问题导向下，学生为中心的跨学科实践活动，学生发现并解决问题的能力逐步提升、探究实践与项目化学习不断深入，跨学科内容不断融合，极大地提高了学生的学兴趣。教学相长的氛围下，教师专业素养不断提高，逐步成长为研究型教师。

青岛市北中学的王玉梅老师进行了《市北区初中生物“沉浸式”大单元全景集备校本模式研究》的交流分享。王玉梅老师首先介绍了大单元全景集备的校本模式，并以“健康地生活”为例，分享了单元教学的整个流程。包括单元地图的构建、以及单元目标、单元情境、如何开展教与学、以及单元评价。大单元教学是落实核心素养，培养学生在真实情境中解决问题的高阶能力的重要途径，通过王玉梅老师的分享，老师们对于如何将大单元教学渗透到日常，落实到课堂有了更清晰的认识。

会议最后，青岛市教科院初中生物教研员张玉坤老师进行了总结发言。张老师指出，老师们要认真学习新课程理念，潜心研究核心素养下的课程目标和教学改革，关注新形式下的命题导向。老师们要立足本校资源，实践差异化教学，加强分层关注，分层提升；开展跨学科实践活动，培养学生的科学思维和科学探究能力。张老师还提出，学校的教研组长、集备组长是学校学科教研教学质量提升的“领头雁”，希望通过学科培训，带动各校教研组长、集备组长积极参与教学研究，深度落实新课标，快速提升强校提质学校教育教学质量。

转自：“青岛初中生物教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！