重庆市中小学素质教育研究会重庆名师王小毅小学语文工作室涪陵区工作站教师培训活动

简 报

渝素教第3期                  2023年5月14日

立身以立学为先，立学以读书为本。2023年5月14日，重庆市中小学素质教育研究会市级名师工作室涪陵工作站在再次携手云端，开展了《大概念教学：素养导向的单元整体设计》共读营的第一次聚焦活动。

真正的阅读，是一种深刻愉悦的体验，让我们从中找到自己，塑造自己，而每一本值得阅读和记住的书都可能蕴藏着未来你更期待的自己。

读书分享

一组：程香老师聚焦“核心素养”一词，从教育者、学习者、实施者三个层面，结合自己平时教学设想，厘清了“是什么？为什么？怎么做？”。李凤老师聚焦“惰性知识”一词，分享了“足不出户”的惰性知识在我们平常的教学中比比皆是，且顽固不易赶走。通过走进《大概念教学》一书，感觉有点眉目。

二组：胥长兰老师聚焦“专家思维”一词，从“知识的获取、储存、使用”三个角度，结合自己课堂教学实例，分享了自己真实的阅读感受。

黄莉娟老师聚焦“转变”一词，从三个更新：对教育、教师、学生认知的转变，谈了阅读初体验。

同伴聊书

我一不小心加入了如此卷的一个团队。闭上眼睛它们就浮现在脑海：深度学习、专家思维、高通路迁移……（二组钟泰莉）懵懵懂懂-课堂教学-惰性知识-思维碰撞，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”。（四组薛莉）素养，我对你的了解更进一步了：学生能运用所学知识解决未来生活中的真实问题。（五组李国香）问题化学习前置。问题串、问题链，让学生在真实情境中轻松学，大胆质疑问难，亦师亦友。（三组陈思）……

导师引领

“在繁忙的工作、生活之余，用上这样的闲暇时光，聊聊读书，真好！这才是文化人、教书人该有的样子。”重庆市中小学素质教育研究会名师王老师一语惊醒梦中人。阅读“难”，虽难亦啃。为用而读，为提升专业底气而读，为有话语权而读。王老师将“统编教材的单元逻辑”和“素养导向的单元逻辑”进行对比分析，更是让学员们醍醐灌顶。

通过本次研修活动，在研究会名师王小毅老师的带领下，阅读，如沐春风，如饮甘醇。呼唤阅读，爱上阅读，做一个灵魂有趣的人。飞过文字丛林，留下美妙痕迹。学以致用，用以促学，学用相长，知行合一。为涪陵区教育教学工作做出更大贡献。工作室全体成员成员都学有所得，本次研修活动圆满结束。

转自：“重庆市中小学素质教育研究会”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！