【小学教研•青蓝工程】浸润革命文化 涵养精神成长丨河东区小学三、四年级青蓝工程语文教师教学观摩研讨活动

教以潜心，研以致远。5月10日周三下午，河东区三四年级“青蓝工程”教师成员来到河东区盘山道小学，在教师发展中心教研员黄艳老师组织下，观摩了青蓝工程成员盘山道小学张雅甜老师执教的《黄继光》一课，并进行了研讨活动，此次活动的主题为“浸润革命文化 涵养精神成长”。

现场的教学观摩课由盘山道小学的张雅甜老师执教，课题为义务教育教科书小学语文四年级下册第23课《黄继光》。张老师紧扣单元主题，注重创设情境，课程伊始，用寥寥数语，就将孩子们的思绪带进了战争年代。整堂课，以“交流动作描写，感受人物品质”“聚焦环境描写，感受表达效果”“链接课后阅读，继承英雄之志”三项学习任务驱动，引导学生展开学习活动。学生们在课堂上自主学习，合作探究，抓住对人物的动作描写进行交流、感悟，在受到战斗英雄伟大品质感染的同时，也受到了革命文化的浸润，纷纷立下报国之志，要用自己的实际行动，担负起新时代保家卫国的重任与使命。整堂课遵循新课标理念，力求引导学生在学习语言文字运用的过程中，体认和传承革命文化，彰显教学目标以文化人的育人导向。

随后，青蓝工程成员教师纷纷对张老师的这节课进行评课。河东实验小学的李博老师表示，张老师的这堂课关注学习方式，通过适当的自主学习实践活动，借助学习任务单、书写英雄赞等形式，落实表达训练点，并引导学生向革命英雄学习。充分体现了新课标的理念，在建构语言运用的真实情境中，培养学生文化自信。

缘诚小学的刘欣桐老师谈到，本课以黄继光的英雄事迹为线索，引导学生初读课文、品词析句、从人物的语言动作描写中感受人物品质，落实语文要素。张老师的教学体现了新课标背景下，教师在语言运用的基础上，所达成的思维能力，审美创造乃至文化自信的完美结合。

东兴小学的马菱那老师则表示，这堂课的教学设计有3点个教学亮点：1.创设任务情境，营造文化氛围。张老师先营造相应的氛围，进行导语渲染，气氛烘托。2.强化语言实践，促进语言建构。张老师在教学中引导学生聚焦了重点语段，实现语言的理解、积累和内化。3.注重个体体验，培养思维能力。结合朗读训练，把文字转化成画面，还原当时情景，培养学生的形象思维能力。

河东第二实验小学的马艺畅老师点评到，张老师准确地抓住了革命文化主题这一特点，引导学生在读中感悟革命英雄的爱国情怀，从而激发学生的爱国之情。与链接文章的对比阅读，引导学生在感悟钱学森的爱国品质，又让学生关注了表达的相似之处。

本节课，是基于深度学习背景下“青蓝工程”教师单元整体教学设计交流探讨活动的基础上的实践性研究。青蓝成员们纷纷表示，十分感谢黄老师的悉心指导并提供宝贵学习机会。同研同行同成长，同心掬得满庭芳。今后，成员们定会深研新课标，探寻新思路，运用好革命文化资源，涵养学生精神成长，从而全面促进学生的语文核心素养的提升。

转自：“小学教研在线”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！