地市报道 | 嘉兴嘉善：像科学家那样去思辨——记PX052新课标理念下小学科学思维型课堂的研究与培训活动

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像科学家那样去思辨

——记PX052新课标理念下

小学科学思维型课堂的研究与培训活动

为加强新课程、新教材背景下的小学科学课堂教学研究，提升教学质量，培养学科思维，5月10日，PX052新课标理念下小学科学思维型课堂的研究与培训在嘉善县第二实验小学举行。本次活动由嘉善县学科带头人王幼华老师主持，特邀安吉县名师胡滨、朱斌老师，嘉兴市名师、嘉善县小学科学教研员沈菲菲老师，嘉兴市名师吴国荣老师等市内外专家与全体培训班学员共同研讨了“双新”背景下如何构建小学科学思维型课堂。

01

上午，首先由嘉善县吴镇教育集团泗洲小学张夏萍老师带来《水的蒸发和凝结》一课。张老师引导学生设计实验寻找水蒸发的证据，探究水蒸发快慢与温度高低的关系，推测物态转化中热量的变化。在建立猜想—设计实验—寻找证据—得到结论的过程中，学生完成了思维逻辑的闭环。最终迁移至生活运用，解释云、雾、霜、雪等自然现象的形成。

第二节是由嘉善县第二实验小学吴煜峰老师带来的《变化中伴随的现象》。吴老师突破传统上法，利用自主学习单让学生分区域自主探究“蜡烛加热肉片、干冰加水、燃放烟花”等9种常见物质的变化。引导学生通过现象观察寻找证据，证明出现变化现象后是否产生新的物质，进而判别是化学变化还是物理变化。交流环节，“对垒”双方通过摆事实、讲道理充分呈现各自的观点，思维在激烈的辩论和充分的证据呈现过程中逐渐明晰，实现了生生互启。

两节课后，嘉善县小学科学教研员沈菲菲老师和嘉兴市名师吴国荣老师从教学目标的设定、教学情境的设计、课堂活动的组织和活动支架的架构等方面，对两堂课做了精彩的点评，并与培训班学员们进行了深入的互动交流和研讨。

02

下午，安吉县晓墅小学谢方琳老师带来《比较不同的土壤》一课。谢老师从“种植凤仙花”的情境导入，聚焦不同类型的土壤。进而指导学生运用团小球、过滤等实验方法对不同性质的土壤进行观察与比较。学生在对土壤成分的实验探究中明晰了各种土壤的不同特征。整个过程层层递进，由浅入深，水到渠成。

课后，安吉县第八小学副校长胡滨老师进行了课堂点评，并结合课例提出了小学科学思维型课堂的设计和实践策略。

03

之后，由安吉县第三小学朱斌老师带来题为《课堂教学实验的分解与落实》的讲座。朱老师展示了如何利用信息技术、项目化学习等方式让教学活动更加生动有效，帮助老师打开思路，拓宽视野，优化课堂实验教学。

本次培训助力师生提升思维品质，引导教师在科学教学时，从学科知识价值走向学科育人价值。让孩子像科学家一样去思辨，像工程师一样去创造！

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来源：嘉善小学科学

转自：“小学科学教学”微信公众号

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