【教研动态】2023年吉林省学前教育教研指导责任区现场会（吉林市专场）顺利召开

为进一步推动学前教育教研指导责任区工作，促进区域内教育质量均衡发展，引领教师专业成长，按照吉林省教育学院学前教育研训部工作部署，吉林省学前教育教研指导责任区现场会（吉林市专场）4月26日在吉林市第二实验小学顺利召开。

省教育学院学前教育研训部主任李大维及教研员，吉林市教育局党组成员、副局长、吉林市教育学院院长、党委书记邵敏，吉林市教育学院副院长李洪亮及各县（市、区）进修学校副校长、幼教部主任、教研员、园际教研共同体教师230余人参加了会议。

邵敏副局长代表市教育局、教育学院致辞，他强调要加大社会宣传力度，利用多种媒体宣传科学做好幼小衔接的重要意义和有效途径；要总结推广典型案例和经验做法，树立科学导向，引导家长自觉抵制违背儿童身心发展规律的行为；要支持和参与幼小衔接工作，形成良好的社会氛围，为我市幼小衔接工作提供典型经验。李大维主任代表省学院充分肯定了吉林市教研指导责任区所取得的成绩，希望吉林市在前期工作基础上，不断提高教研指导责任区的实效性，为全省的责任区工作提供参考。

吉林市第二实验小学主任钱延秋、吉林市幼儿园副园长韩越、蛟河市实验小学主任张莉分别从不同角度做了幼小衔接工作经验交流。

吉林市第二实验小学赵娜、吉林市幼儿园的马闻泽分别做了教学展示并进行了自我反思。现场参会的教师组成教研团队进行联合研讨，真正做到了“研有所获，研有所用，研有所长”，充分体现了联合教研的实效性。

省教研指导责任区东部片区主任屈迎辉对教研活动进行了点评。从抓战线、强教研，做好责任区工作，勤沟通、重融合，重视双向衔接，抓典型、促成长，做强师领航者等三个方面肯定了此次吉林现场工作会，同时对现场教研提出两点建议：一是围绕此次活动关键词“幼小衔接”，加强幼儿园和小学深度合作；二是不仅要基于问题、源于儿童开展园本教研，更要通过园本教研成就教师。

市教育学院学前研训部主任陈绪丽就吉林市教研指导责任区工作以及如何做好科学幼小衔接工作重点和设想向各位梳理了今后我市学前教育教研指导责任区的工作思路和研究方向。

与会领导和教师还参观了市第二实验小学幼儿园的区域活动。

本次现场会，为推进吉林市学前教育教研指导责任区工作向纵深发展、提升全市学前教育质量注入强劲动力。今后，吉林市学前教育教研指导责任区将继续围绕构建覆盖全市的学前教研网络，落实学前教育教研指导责任区制度工作思路，全面推进“教研网络全覆盖、教研指导无空白”工作进程，形成“教研责任保障、区域教研引领、园本质量提升”的学前教育内涵发展新格局，为学前教育公平、健康发展贡献智慧力量。

转自：“吉林教研”微信公众号

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