学无止境，赓续前行--张店区小学英语教师赴北京培训活动纪实

学无止境  赓续前行

五月雨晴梅子肥，杏花吹尽燕飞飞。为进一步落实新课标理念，深化大单元整体教学研究，提高教师教育教学研究及课堂教学水平，5月10号至12号，张店小学英语共14名教师远赴北京参加了2023年外研社组织的第十五届全国小学英语自然拼读与分级阅读教学研讨会。会议以新课标背景下的英语阅读教学新生态为主题，以专家讲座、课例研讨、专家点评等形式展开。参会人员共同探讨了新课标解读、单元整体教学等热点话题。

Day 1

5月10号，中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫老师带来主旨报告《任务型阅读》，倡导探究式、项目式、任务型的教学组织方式和学习活动形式；北京师范大学外文学院教授、中国教育学会外语教学专业委员会副理事长、教育部英语课程标准修订组核心成员程晓堂老师带来《新课标下小学英语单元教学目标设计的理念与实践》讲座，深入浅出讲解单元整体教学目标是什么，如何准确把握英语课程的单元教学目标。

山东省淄博市桓台县城南学校田素云老师带来丽声北极星分级绘本（山东五•四学制版）五年级下中的《The Last Rabbit Lantern特别的元宵节》与主教材融合教学示范课，田老师通过猜谜语导入主题，创设情境，激发学生对元宵节这一传统节日的兴趣；同时结合回顾山科版英语五年级下册Unit 1，让学生观察并描述

中人物在元宵节进行的活动，激活学生旧知。在教师的引导下，学生能借助语境、音视频、问题及板书等，理解对话内容，了解兔子灯制作、损坏和修补的过程，体会故事的一波三折和人物情绪变化。教师引导学生进行超越语篇的活动，在小组内介绍自己在节假日中发生的故事，促使学生进行深度交流，深度思考，推动迁移创新。

山东省小学英语教研员杨璐老师对田老师的课做了深入细致的点评，她对田老师的个人素质提出赞赏，对课的整体设计也进行了肯定，对淄博英语团队的努力提出表扬和鼓励，同时也针对课中出现的问题比如如何更深入挖掘情感线进行了点评，并带来讲座《单元整体教学视域下英语绘本与主教材融合的思考》。

Day 2

5月11号上午，北京教育学院教授、教育部“国培计划”专家张金秀教授带来《中小学英语分级阅读课程的建构理念与实施路径》专题讲座，从理念、到策略，再到具体课例，全面阐述英语绘本阅读课程化建构的关键问题，为英语老师有效开展绘本阅读课提供借鉴！并由来自北京大学附属小学石景山学校的翟丽老师做了《基于绘本的英语分级阅读校本课程构建与实践》专题报告，解答了为什么要课程化推进开展英语阅读教学，并从课程实施到课程评价进行了详细解读。最后，广东省东莞市教育局小学英语教研员张凝老师为大家带来专题讲座《核心素养下的小学英语阅读课程任务型作业设计与实施》。从英语新课标的新要求和核心素养导向下的英语课堂教学建议两方面帮助大家探索新的课程内容、新的教学方式、新的教学策略以及新的作业设计方法。

下午，南京师范大学外国语学院教授、江苏省教育学会外语教学专业委员会秘书长张伊娜老师分享《如何在小学英语阅读教学中提高学生的思维品质—以绘本教学为例》讲座，张教授结合生动的案例，为老师们深入剖析了在阅读教学中提高学生思维品质的精髓与方法，并给出了实施建议，指导了老师们前进的方向。接下来，著名英语特级教师、苏州大学基础教育研究院英语教育研究所副所长戈向红老师带来《从阅读到理解，塑造均衡阅读者的教学途径》讲座，她对“均衡”的概念进行了深刻的解读，并结合《丽声三叶草分级读物》的具体样例介绍了培养均衡阅读者的教学方法。最后，北京外国语大学徐浩教授带来专题讲座《英语阅读课题研究如何设计、组织与实施》，从多个维度对英语阅读课题进行详细的介绍，并鼓励老师们积极申报和参与课题的研究。

Day 3

5月12日上午，基础英语教育专家、《英语，爱“拼”才会赢：聊聊自然拼读那些事儿》作者刘宝胤老师带来《“学用结合、学创结合”的英语学习活动观在自然拼读教学中的应用》讲座，深入语篇，在拼读教学中践行英语学习活动观，培养学生的音素意识。接下来，江苏省常州市博爱小学吴文洁老师执教的《Adam and the Bear》展示课，以孩子喜爱的故事的形式潜移默化地进行拼读教学，收获了在场专家、老师的一致好评。江苏省常州市教育科学研究院小学英语教研员黄小燕老师评课并带来专题讲座《如何通过自然拼读绘本与主教材融合，促进主教材的语言运用》，详细介绍当地学校如何将主教材与相应的自然拼读绘本进行整合，为小学英语拼读教学与拼读绘本的整合实践提供了案例和参考。

滑动查看更多

时光匆匆飞逝，这场知识的饕鬄盛宴落下了帷幕，收获满满的参会教师们带着所见所闻所得重新启程，着力于推动自然拼读和分级阅读教学的深入开展和有效实施。相信在未来张小英团队的教师们会再接再厉、赓续前行，学习教学新理念，追求理论与实践并行，踔厉奋发、笃行不怠。

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！