模式引领，推陈出新；设疑引学，启智增趣——初中物理28年研究成果“四层五环节教学模式体系”研讨会暨市北“边学边实验”课题研讨会

阳春三月，碧空如洗，凉爽舒适。在这春暖花开的时节里，2023年3月29日下午，青岛市物理“四层五环节教学模式体系”应用研讨会暨市北“边学边实验”课题研讨会教研活动在青岛市第五十三中学如期举行。本次活动由市教科院统一安排，区物理教研员张颖老师精心组织并主持。青岛市教研员王㺸老师和市北区教研员张颖老师与会前对两节课都进行了悉心指导，王老师和张老师高屋建瓴，对两节课把脉定向，使老师们对“四层五环节教学模式”有了更深刻的理解，受益匪浅。参加研讨会的有：莱西市初中物理教师代表、崂山区初中物理教师代表和市北区全体初中物理教师参加。会议主要有三项议程:

第一项议程：由青岛第53中学侯延超老师开设了青岛市“边学边实验”课题公开课《中考一轮复习——简单机械》，侯老师整节课采用“四层五环节教学模式体系”之“双重五环节课前翻转教学模式”，在课前翻转和课堂内化教学中两次运用五环节，运用“小循环多反馈模式”架构课堂。在课堂内化五环节阶段，通过“透镜式—小问题串交流模式”逐步引导学生参与知识的回顾，为突出和突破本节课的重难点，在两个主循环的基础上，增设了子循环，让教学稳扎稳打，运用“布鲁姆：反馈-矫正探究模式”，让复习知识及时巩固和落实，完美体现了“布鲁姆掌握学习”的教育思想。在杠杆种类的复习环节，运用了“培根：信息-归纳探究模式”巧妙的运用多媒体展示

，触及学生的记忆点，同时展示相应的杠杆实物工具，充分吸引了学生的目光，点燃了学生的激情，弥补了学生的认知空白，让复习课堂瞬间充满了生机，掀起一个小高潮。整节课多次采用“瓦根舍因：范例-方法探究模式”，通过教师的范例，让学生掌握方法，再通过典型试题的练习，运用方法解决问题。整堂课中，侯老师将多种教学模式融合在一起，使本节课的效率得到极大的提升，受到与会老师的一致好评。

第二项议程：由青岛大学市北附属中学马铭成老师带给大家的市北区公开课《流体压强与流速的关系》，马老师熟练的运用青岛市物理“四层五环节教学法”充分调动和激励学生，呈现了一节令人耳目一新的物理课。在课堂上，马老师发挥学生的主观能动性，在现象观察、实验操作中，学生不断讨论，进行着思想的碰撞交流，在小组讨论、交流中，学生积极发表自己的观点，在分享中有对探究出新的物理知识的真情实感的流露。这精彩让师生共同享受到课堂所带来的快乐，整节课充盈着学生的发展与成长，全方位多角度诠释了青岛市物理学科多年推行的“四层五环节教学模式体系”的改革理念，体现了强烈的创新意识。课堂中通过“陶行知：行动-知识探究模式”“角色效应：角色-扮演探究模式”“辐射定律：轴心-辐射探究模式”“蔡格尼克效应：半途而废-重续前缘探究模式”“灯塔效应：灯塔-指引探究模式”等一系列探究模式，通过的大量学生实验让物理课真正动了起来，学生在自主探究、展示、角色扮演中，形成物理观念，提高了学生的物理核心素养，使本节课的效率得到极大的提升，受到与会老师的一致好评。

第三项议程：由青岛市第42中学藏淑娟老师、青岛大学市北附属中学马铭成老师、青岛市第34中学王蕾老师分别给大家带来了三个精彩的物理学科经验交流。三位老师从自身经历和教学感悟出发，从多个角度，介绍了日常教学中的教育教学方法，给在座老师们不一样触动，碰撞出新的教育火花。

在会上，来自青岛大学市北附属中学的马铭成老师进行了《新课标下-浅谈物理老师培养学生学习兴趣的几点做法》经验交流。马老师结合自身从教十五年的亲身体验，从各种教学模式和教学方法的运用，丰富有趣的物理实验，诙谐幽默的语言和适时对孩子鼓励的话语，重视物理学史，扎实的专业知识以及合适的穿着打扮等五大方面谈了物理老师培养学生学习兴趣的有效做法，受到与会老师的一致好评。

来自青岛市42中学的藏淑娟老师结合本校物理学科节，从趣味小实验的开发背景、趣味小实验的特点、开发和利用趣味小实验的意义三个方面进行了分享，并展示了八年级学生寒假趣味小实验和卓越博雅社团课趣味小实验的研究成果，充分证明初中物理教学中趣味小实验的开发与利用的必要性和重要性，受到与会老师们的一致好评。

来自青岛第三十四中学的王蕾老师做的青岛市经验交流题目是《微习惯养成助力学生提升学科素养》，王老师从培根的名言开始引人习惯的重要性，然后分析了我们难以养成一个好习惯的原因，进而引出微习惯这个概念，就是小到不能再小，小到不可能失败的习惯。这个概念源于一本《微习惯》的书，介绍了作者用微习惯策略一步步养成各种好习惯以及具体的策略。王老师又借助了英国自行车团队分别在北京和伦敦奥运会夺冠之路中的具体细节这个故事案例，体现微习惯的重要性，进一步提出了自己关于教育教学过程中培养学生微习惯的几条建议，非常有实践意义，可操作性强，老师们都有不同程度收获。

会议期间，两位上课老师分别进行说课，他们就本节课教学内容、教学设计、教学重点及学生的学法等内容都一一做了详尽的介绍。各个兄弟学校教师积极参加评课、议课，发表了各自不同的见解，他们都对两位老师在授课过程中的亮点给与了很高的评价，特别是多媒体的应用和分组实验的教学方法，对于激发学生对物理的学习兴趣和抓住课堂上的学生注意力都有非常好的效果；同时也也对两位老师在教学过程中出现的瑕疵提出了中肯的意见。最后张颖老师对两位老师的课，结合三位老师的发言做出了深刻点评，就当前中考形式给老师们提出了几项教学建议，如：如何加强物理实验教学；提高课堂教学效益的方法；重视物理知识的形成过程教学和情景带入式教学。

通过此次教研活动，老师们对“四层五环节教学模式体系”有了更深入的理解，明确了今后的工作方向，老师们在相互交流和共同探讨中汲取经验。整个研讨会气氛热烈，与会人员积极参与讨论交流，把活动推向高潮，在一片和谐、轻松的氛围中，本次教研会圆满落下帷幕。

青岛第53中学

市北区初中物理学科

青岛市初中物理学科

2023年5月19日

转自：“青岛市初中物理微教研”微信公众号

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