“赛”以促能，“研”以致远—南海区第四届小学英语青年教师技能比赛教学反思（十二）

“赛”以促能

“研”以致远

罗村中心小学 陈伊扬

参加本届南海区青年教师技能比赛，这我来说是一次艰巨的挑战，同时也是一次自我蜕变的过程。通过这一轮轮的比赛，我也感触颇多：

这是一次艰巨的挑战

尽管在平时的教学中我们的科组老师都已经比较熟悉了阅读教学和绘本教学，但是当第一次接触non-fiction的绘本阅读时，我们还是有点无从下手。时间紧、任务重、题材新颖这些难关，于我们而言都是一次新尝试，也是一次艰巨的挑战。但从反复翻阅《新课标》、研读寻找理论支撑，到搜索汲取相关课型的教学经验，我们的思路也逐渐明朗了起来。我利用教室里现有的物品作为导入，在pre-reading部分先激发学生的求知欲与已有经验；在while-reading部分通过不同的阅读方式和任务驱动让学生掌握与理解文本；在post-reading部分中建立文本与生活的联系，让学生各抒己见。通过这节课让学生在任务驱动与绘本阅读中获得对客观世界与科学的进一步了解。尽管这次任务很艰巨，但是经过我们团队的共同努力，还是克服这一次的困难。

这是一次自我蜕变的过程

本次张博士与姚老师的点评和观摩各镇街选手的现场授课，让我受益匪浅，也发现了自身的不足。第一，个人缺乏正式赛课的经验。从教三年多，尽管已经有几次学校展示课的经历，但是仍缺乏正式的外出赛课经验，没有体现出个人较好的课堂教学机智，临场反应的能力也需加强。第二，教学环节需完善。教学环节之间的联系可以更加优化，并且需要更加精准的预测各环节所需的时间，才能确保课堂的完整呈现。第三，理论知识不扎实。这需要我更多去研读新课标、专家点评与学习相关课型的教学经验。就像我们团队说的：这次的比赛，可以让我脱几层皮。而我确实也收获了很多。

通过这一次与许多精英老师的同台竞技，我发现我还存在着许多不足和需要学习的地方，这促使我将不断继续学习。而无论是团队备赛的温馨与力量，还是其他学校才能出众的老师们，都可以从他们身上学习到很多关于教学教育的知识与见解。为此接下来我也将继续虚心学习，继续提升自我，争取有更大的进步！

转自：“南海区小学英语教研”微信公众号

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