高中信息 | 宝安区高中信息技术教师随广东省教育研究院赴粤东西北（汕尾）参与教研帮扶活动

为响应广东省委、省政府推动基础教育高质量发展行动方案，进一步推进汕尾市普通高中信息技术学科教研教学工作，促进汕尾市普通高中信息技术教师教育教学质量、水平和能力的提升。2023年4月25日至27日，由广东省教育研究院主办、汕尾市（区）教育局承办的广东省教育研究院走进粤东西北（汕尾）教研帮扶活动高中信息技术学科专场在汕尾市城区新城中学开展。

南方科技大学附属中学信息技术教师卓桂煌、深圳市新安中学（集团）高中部信息技术教师邵明玥，随广东省教育研究院、深圳市教科院领导专家走进粤东西北（汕尾）开展高中信息技术教研帮扶活动。

教师介绍

一、磨课研讨助成长，专家指导促提升

4月25日，在广东省教育研究院高中信息技术教研员朱光明老师的带领下， 教研团队走进汕尾市城区新城中学，开展《for循环的应用》线下试教研磨活动。

线下试教磨课

磨课研讨交流中，广东省高中信息技术教研员朱光明老师从新课标的角度对本课的内容进行解读，汕尾市、县、区信息技术教研员和各学校信息技术骨干教师代表及广东省高中信息技术（汕尾）教研基地全体成员积极发言，对课堂构思进行了充分的交流研讨。

省信息技术教研员朱光明老师点评

宝安区新安中学（集团）高中部邵明玥教师就《for循环的应用》的教学设计展开说课，其设计从学生兴趣出发、聚焦真实情境，得到在场领导、教师的肯定。

新安中学（集团）高中部邵明玥老师说课

二、同课异构展风采，点评诊断促成长

同课异构

4月26日上午，在汕尾市城区新城中学的电脑室开展了围绕基于教、学、评有机结合的信息技术同课异构活动。

邵明玥老师在课前精心设计导学案，教学过程中，注重问题导向，深挖生活实例，始终凸显学生的主体地位，并自制教具，创设真实体验环境，引导学生在做中学、学中创、创中乐；课后对教学设计思路和上课情况进行教学反思。

教学过程

课后反思  

各县、区教研员和教师代表及广东省高中信息技术（汕尾）教研基地成员代表分别对此次的现场教学课进行了精彩、细致的点评。大家一致认为课堂充分体现了以学生为中心的教学理念，能有效提升学生的学习兴趣，落实学科核心素养的培养目标。

省教研员朱光明老师对教学过程中的大单元知识铺垫、衔接方面及调动学生自主探究方面充分肯定，并对邵老师由浅入深、由具体到抽象再到具体的高阶思维培养给予赞扬。

省信息技术教研员朱光明老师指导

三、专题讲座指方向，转变观念促发展

4月26日下午，南方科技大学附属中学卓桂煌老师做《基于深度学习的信息技术课程大单元教学设计》专题讲座。

南方科技大学附属中学卓桂煌老师讲座

卓老师从深度学习、大单元学习及深圳探索三大方面详细介绍了基于深度学习的大单元教学设计的实践意义。卓老师展示的详实案例《大数据时代的数据采集》《“数知时代”——利用大数据获取信息》《大数据时代的数据分析与可视化表达》给各位老师接下来开展教学活动提供了范本。

省教研员朱光明老师作《高中信息技术课堂教学高质量发展的新思考》专题讲座，讲座从新课程教学指导思想、课堂教学高质量发展的特征表现、项目式教学的构建、大单元教学的设计四方面介绍如何优化课堂教学，形成OMO（线上线下融合）的教学新常态，有效激发学生深度学习，培养学生高阶认知，形成建构高阶思维的培养目标。

两位专家的讲座让在座的老师们进一步思考在高中信息技术学科教学中如何转变观念、落实学科核心素养、发挥育人价值。

四、座谈交流共分享，解惑释疑向未来

4月27日上午，省教研员朱光明老师组织了以“关键问题和关键环节”为主题的教研沙龙活动，各教研员和教师代表、广东省高中信息技术（汕尾）教研基地全体成员及教师参与座谈交流，就高中信息技术学科教育教学教材和教师发展的现状、困惑、想法和建议进行积极发言，朱光明老师对大家提出的问题都给予详细的解答。

省教育研究院开展的“走进粤东西北（汕尾）教研帮扶活动”为深汕交流搭建了高中信息技术教研交流平台，本次以线下磨课、同课异构、评课交流、专题讲座、教研沙龙等形式开展的系列教研帮扶活动，给汕尾市高中信息技术教研教学带来了一场饕餮盛宴。正如北京师范大学顾明远教授的箴言：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。宝安信息教研将继续与各位信息教师、同仁一起，不忘初心，坚定信念和热爱，不断学习，勇于实践，踔厉奋发，勇毅前行，实现教育教学水平高质量提升。

来源：广东省教育研究院

转自：“宝安信息教研”微信公众号

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