同力协契向美而行 素养导向高效课堂--记胶州市美术课例展示暨教学研讨活动

同力协契向美而行

素养导向高效课堂

HELLO SUMMER

新时代为美育发展赋予了新的内涵，

看核心素养，我们仰望星空；

抓高效课堂，我们脚踏大地。

首夏犹清和，芳草亦未歇。

精彩的课例和共进的研讨成效卓著，

亦如这春夏之交，色彩纷呈。

在这个草木际天，万物并秀的孟夏时节。为深入实践新课程标准，使美术教师能够更快达到由“知识核心时代”逐步走向“核心素养时代”的要求，提高全市美术教师能力和业务水平，进一步促进胶州市城乡间美术教师教育教学研讨交流，5月11日，“胶州市美术课例展示暨教学研讨活动”在胶州市里岔小学这所充满“色彩”的校园举行。来自胶州市各学区、各学段的美术骨干教师参加了本次活动。

千淘万漉虽辛苦

吹尽黄沙始到金

张小丽 胶州市里岔小学

《橙色的画》

胶州市里岔小学张小丽老师执教的《橙色的画》，曾于“青岛市小学美术学科城乡交流课堂教学研讨活动”中出示，并获得广泛好评。本堂课是学生首次学习间色，对于如何能够丰富学生的审美感知充满了可探究性。张老师引导学生通过亲手调配不同的橙色从而了解色相的变化。张老师仪态自然大方，自信而富有亲和力的语言深受学生喜爱。

想象力的奥秘跃动着无限未来。在作业展示环节，学生大胆进行自评、互评。张老师标新立异，以剪影的创意融入作品中，使同学们对橙色在生活中的应用有了更为深入的理解。

教学活动中，全体学生参与其中，师生互动热情高涨，让学生感受色彩世界丰富而美妙的变化，在体验中提高了学生对色彩的感知，真正让课程内容走进了学生的内心。

宋云 胶州市铺集小学

《透视之美》

胶州市铺集小学宋云老师执教的《透视之美》一课，曾于青岛市小学美术学科教学研讨活动中做过精彩展示。本堂课属于小学美术课程造型表现领域的内容，经宋老师与教研组老师共同打磨后确立主题，从而促使学生初步形成小学、初中、高中三学段对透视相关知识螺旋式上升的思维链接。本节课，宋老师以激发学生的学习兴趣为前提，让每个学生参与到教学过程中来，并让学生尝试将透视现象运用到日常生活。在实践游戏“植树”过程中，让孩子们进一步体会学习的乐趣，感受知识的奇妙，宋老师深入浅出的引导，让学生在自主观察中，掌握了绘画透视的基本原理，为学生后面的学习打下坚实的基础。整节课沉稳而不失灵动，宋老师凝练的课堂语言、巧妙的课堂设计，无不显示她较高的美术素养和课堂驾驭能力。

徐巧 胶州市正北小学

《我和“巨人”》

在接下来的胶州市城乡交流课中，胶州市正北小学徐巧老师执教的《我和“巨人”》中，徐老师教态亲切，语言富有亲和力。通过符合二年级学生学情的童话故事情境渗透，激发了低年龄段学生学习热情，建立了情感与生活的纽带。无论是徐老师精心准备的从古至今、从民间故事到卡通形象的巨人小卡片，还是师生共同起身摆出巨人姿势的游戏活动设计，都是良好的氛围营造和情境的熏陶。达到了让学生主动参与的学习，发挥了思维的概括性和学习的自主性。

更无柳絮因风起

惟有葵花向日倾

上下同欲者胜，风雨同舟者兴。在本次活动的领导点评环节中，里岔小学刘学友校长诚挚的表达了能够承办本次活动的荣幸，介绍了里岔小学始终坚持“色彩教学 彩绘人生”的办学特色，表明了对乡村美术教育的重视，指出了美术教育综合育人意义与价值。

接下来的互动评课环节中，在座的各位老师不驰于空想，不骛于虚声。评课中不仅表达了对授课者的肯定，更积极碰撞，将各自独特感悟大胆交流分享，授课教师更是从现场老师的评课中，再次使自身的教学水平和科研深度获得了提升。

活动的最后，胶州市美术教研员邹艳老师首先表达了对本次承办单位里岔小学的感谢，接着肯定了老师们精心备课、用心授课的钻研精神，并针对课堂中的不足给出了切实可行的建议。

邹老师指出，要坚持让美育学科素养在常态课上落地，常态课要切实保证课堂教学质量；艺术课程标准将美术课程分阶段设置，围绕美术核心素养，任何学段美术教师应有“大美育”的视野来实施培养学生。教师应当积极了解其他学段教材与学情，思考美术基本知识的衔接，不仅从知识的广度与深度上进行链接、在基本技能与技巧上、在学习兴趣与情感的传承上也要“铺石以开大道”，使得学生在连续的美育情境中将真实的学习落地。

邹老师表示作为教研员应尽最大努力为老师搭建成长平台，加强队伍建设，让每个美育老师都有追求美的想法和行动。

独行者速，众行者远。思考使人敏锐，学习使人心存高远，教研使人快速成长。胶州市全体美术老师将同力协契，向美而行。踏实践行，不断探索以素养为导向的高效课堂，共同擎画以美育人新蓝图。

转自：“胶州美术教研”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！