立足单元整体教学 共研核心素养融合——全旗小学英语课堂教学城乡在线研讨暨名师工作室第四期活动

为落实新课标教学理念，提高全旗小学英语单元整体教学水平，提升教育教学质量，全旗小学英语课堂城乡在线研讨暨名师工作室第四期活动于5月18日在第二小学举行。小学英语名师工作室全体成员及第二小学全体教师参加现场活动，全旗小学英语教师远程同频共同研讨学习。

名师工作室主持人祁海荣

老师主持会议

第一节由惠棋侨心小学的乔嘉宇老师带来一节PEP四下Unit5My clothes Part A Let’s learn词汇课。乔老师利用歌曲营造了轻松愉悦的课堂氛围，他的教学设计由Amy和Sarah购物为主线进行教学新授内容，重难点突出，采用任务教学法，最后设计了学生回到家整理自己的衣物，把育人价值润物细无声地渗透到教学过程中,促进学生积极参与语言交流活动。

第二节课由达旗第二小学陈丽丽老师带来本单元A Talk一节对话课。陈老师善于启发孩子们的思维，注重培养孩子们的核心素养，巧妙利用精心设计的板书让孩子们轻松地领悟到本节课的重难点，真正做到了减负提质。

新课程标准提出“主题引领”，老师们以各个大主题下的子主题概念为引领，把割裂的语篇整合，不仅仅是一本书中的单元整合，而是通过横向和纵向多方面的将多本书中相同主题进行大单元整合。基于此，第二小学的王慧老师在旧教材、新理念的背景下，对本单元进行单元整合说课，使老师对单元整体教学有了更深的认识。通过主题引领的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，从而更好地提升学生的英语核心素养。

在学习中成长，在反思中进步。两位献课教师将自己在一次次备课过程中思维的碰撞、一次次磨课后地修改完善、最后到公开课的展示，把自己改进的每一步都做了深刻地反思，并对新理念的运用提出自己的困惑。教而不研则浅，研而不教则空。名师工作室成员杜园园老师、张红艳老师分别对这两节课进行了细致地点评，使评议课落到实处。

接下来，名师工作室成员付佳老师为大家带来了专题讲座《小学英语单元整体教学研究》，她指出：要全面把握单元的教学目标，并在教学目标、教学内容、教学活动之间建立联系；要整体把握和设计单元的教学内容，不能教一课备一课；要规划单元的教学活动，确保单元之内每节课的教学活动既要有延续性，又要体现拓展性、灵活性和层次性；全面培养学生的核心素养把育人价值渗透到教学过程中。付老师理论联系实际的精彩讲座，为老师们的单元整体教学指明了方向，理清了思路。

名师引领促成长，携手并进共提升。活动最后，名师工作室主持人祁海荣老师从教学理念、教学设计、课堂组织、教学准备、板书设计、目标达成度等方面，做了详细地解读。祁老师聚焦“核心素养”“课程育人”“主题单元”三个关键词与教师们深度交流，鼓励教师们认真学习新课标，做到心中有课标、眼中有学生、手中有策略，在新课标理念引领下，积极探索有效教学方式，促进学生全面发展。

全旗小学英语教师积极参与

同频互动教学研讨交流

沐浴着新课标的暖风,落实核心素养为导向的新课堂,未来我们也会继续探索。通过本次研讨活动，老师们受益匪浅，对基于核心素养的小学英语单元整体教学有了更新的认识，老师们将会不断提升自我，打造出更高效的课堂，助力我旗小学英语教育教学水平再上新台阶。

转自：“达拉特旗教育教学研究中心”微信公众号

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