聚焦人工智能 构建智慧课堂——陈燕教育科研工作室走进崇德实验学校观摩海港区教育科研共同体第八组活动

聚焦人工智能 构建智慧课堂

陈燕教育科研工作室走进崇德实验学校

观摩海港区教育科研共同体第八组活动

智慧教育 · 引领未来

携一缕夏日悠风，坐上穿越教育时空的列车，赴一场人工智能赋能成长的研修盛会，定格“研途”中令人留恋的风景，这份精彩收获，你绝对值得拥有！

5月10日上午，陈燕教育科研工作室部分成员在主持人陈燕老师的带领下来到崇德实验学校，观摩科研共同体第八组课题研讨活动，共同体组内其他课题组教师通过中央电教馆智能研修平台同步收看课程直播。课后，陈燕老师以本课为例给大家详细解读了课题研究课的评课标准，并为大家做了《依托央馆智能平台改进课堂教学，提高教学效果》的讲座，大家受益匪浅。

观课：课题研究课《认识面积》

崇德实验学校吴雪春老师所研究的课题是《双减政策下小学数学作业设计的研究》，课题组成员黄英老师为大家带来了课题研究课——三年级数学课《认识面积》。上课伊始，师生一起唱歌曲《粉刷匠》，设置小狗和小鸭正在进行刷墙比赛（大小不一的长方形）的情境，让学生感知游戏的不公平，从而抓住不公平的关键--面，由具体到抽象，引出面的概念，为认识面积做好准备。

课题研究课

乐享研途好时光

黄老师引导学生用摸一摸、比一比的方法感受面积，再通过生活中丰富的实例，让学生认识到不仅平面物体上有面积，曲面也有面积，并且面有大有小，使学生初步认识面积。通过尝试给图形涂色，区分周长和面积，利用画板工具，对比涂色的直观教学法，凸显出封闭图形才有面积。把数学知识与信息技术和生活经验紧密结合起来，完善面积的概念，并促使学生量感的萌发，突破了本节课的重点。

以学习之名

在接下来的教学过程中，黄老师让学生以小组为单位进行动手实践，引导学生动脑思考，通过同伴间的交流和合作，动手操作，让学生经历用不同图形作单位，体验单位的价值和选择面积单位的依据，在已有的知识基础上，在拼摆的过程中，发生认知冲突，引发思辨，经过比较选择正方形作面积单位的合理性，认识正方形是最合适的面积单位，不断让知识在解决新的问题中得到升华，形成量感。最后，黄老师根据课题研究主题，结合本节课的内容，为学生设计了不同层次的作业，有助于巩固课堂所学，提高学生的学习效果。

探讨：一节好的课题研究课是怎样的

解读标准，把握方向

课题研究课

陈燕老师对本节课给予高度肯定，称赞授课教师个人素质高、功底扎实，课上注重用探究式的方法引导学生感知面积、理解面积。接下来，陈燕老师带领老师们从课题研究课的标准入手，思考“一节好的课题研究课是怎样的”。陈燕老师指出，课题研究课首先要围绕课题来进行设计并落地实施，我们的课题题目是“双减政策下小学数学作业设计的研究”，那么我们的研究重心就是“作业设计”，我们这节课题研究课落实的重点也应该是如何设计作业，让作业在课堂教学中发挥出更大的作用。

接着，陈燕老师从课题研究课的目标、内容、环节、实施、科研价值等几个方面详细讲解了课题研究课该怎么进行最优设计，怎样实施才能更好体现课题的研究成果，同时，也结合标准带领大家一起针对本课《认识面积》进行了具体的点评与交流。

围绕研究主题做作业设计

教育科研

提升：依托央馆智能平台改进课堂教学，

提高教学效果

中央电教馆智能研修平台是一个非常好的研修工具，本节课依托智能研修平台在线上直播，大大降低了教师听课对时间和空间的限制。关于老师们最关心的问题“怎么分析智能平台在线生成的课堂报告，以了解自己在教育教学中的问题，进行精准决策，改善课堂教学行为”，陈燕老师对“智能精准教研”界面的相关信息进行了解读。

陈燕老师还指出：

1.深度感受人工智能。要了解中央电教馆智能研修平台中各项数据的意义和一般规律，进一步体会到央馆智能研修平台打造的智慧课堂为我们带来的深刻变革，教师们在央馆智能研修平台的支持下可进行更加丰富、更加生动且更加科学地教学观察诊断与反思，在平台数据的支持下，老师们将更加精准地提升和改进课堂教学。

2.积累人工智能成果。我们可以有意识地积累日常应用智能研修平台取得的成果，可通过建立校本研修资源库的方式进行，如教师的精准教学反思、智能平台上的矩阵图、课堂行为分析报告、研修活动视频、优秀案例等。

智能精准教研

未来展望

夏日·正好

我们时常感叹这世界变化太快，新技术层出不穷。正所谓万物皆变，唯变不变。在如今人工智能的教育新赛道上，我们有幸跟着主持人陈燕老师早早出发，一路上又有陈燕老师引领前行，路途上我们总是满满的收获。

本次活动，大家明确了课题研究课的内涵和标准，并知道了如何借助课堂报告和趋势图等人工智能平台工具分析自己的教学行为，提升教学效果。接下来，让我们继续在工作室主持人陈燕老师的带领下携手前行，用心思考、开拓思维，聚焦人工智能，构建智慧课堂，为学生的成长进步赋能助力！

转自：“陈燕教科研名师工作室”微信公众号

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