【初中生物学 】“聚焦复习课堂 ，助力提质增效”主题教研活动（五月）

聚焦复习课堂，助力提质增效

2023年5月18日，在乌鲁木齐市生物教研员车海军老师的组织下，全市初中生物学教师，市级名师工作室、骨干教师研修室，新师大生科院本科卓越班和硕士生近二百人齐聚乌鲁木齐市第87中学，组织开展了“聚焦复习课堂，助力提质增效”主题教研活动。

本次活动得到了乌鲁木齐市第87中学党支部书记马昌及领导班子的大力支持，同时在学校教务、教研、信息、德育等多处室的全力协调配合下，圆满完成。

同课异构，异彩纷呈

双室联动，复习课异构。七年级下册《人体内物质的运输》：15中龚晖老师以分析真实情境，将知识运用到实际生活中，通过概念图梳理全章内容;84中孙皖玉老师依托抢救张医生为情境主线，使学生在归纳整理知识的过程中落实核心素养。七年级上册《被子植物的一生》：58中焦丽老师先构建本章知识框架，后逐步完善细化，重视学生科学思维训练，习题与学考真题相结合;90中杨东晟老师教学机制幽默，营造了愉悦的学习氛围，注重章节间的联系，意在使学生构建完整知识体系。

文献评述，课标领学

79中许春华老师对《核心素养导向的初中生物复习课教学策略初探》这一文献从摘要、背景、策略和教学思考等方面进行评述;74中王敏老师在对《基于培养核心素养的教学设计》的文献评述中，把生物学教育与美育融合，培养学生的思维能力，提高学生核心素养;88中王飞老师以《基于新课标的生物学 研读跨学科教学设计》为题，强调适度借助理化知识来解释生物学概念原理。

课题助力，读书启智，外学内享

47中范钦北老师从研促学，学立行，行知意三个方面交流分享关于小课题研究的学习和思考。126中张瑞群老师分享《逆商》一书，介绍从逆境当中学习和振作的反脆弱能力;73中赵凌靖老师以《信息技术在课堂教学反馈中的应用》为题，介绍了提升课堂时效的plickers软件。

研讨环节，从学科素养、作业设计、深度学习和教学特色等八方面进行了评价交流。

最后，车海军老师进行总结发言，他从“五度”即角度、广度、尺度、深度、温度，详细阐明了如何上好一节高效的复习课，一段评课发言犹如一个高质量的讲座，内容充实、备受启发。车老师说道：“希望团队每个人能做到，让自己发光，给别人借光，温暖他人，照亮自己。”近8个小时的教研时间，老师们彼此思维碰撞，与团队一起卓越成长!

转自：“教研员在行动”微信公众号

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