【初中地理 】乌鲁木齐市初中地理跨学科融合交流研讨活动

跨学科融合  研课标素养

2023年5月16日下午，乌鲁木齐市初中地理跨学科融合交流研讨暨高新区(新市区)地理名师工作室联合教研活动，在乌鲁木齐市第五十四中学召开。市教研中心地理教研员祝斌老师主持，全市初中地理教师、赵金善红山教育初中地理名师工作室及高新区(新市区)地理名师工作室全体成员参加。本次教研活动以“跨学科融合，研课标素养”为主题，主要内容有跨学科融合研讨课、跨学科融合主题讲座以及评课议课活动。

研讨课环节，市54中苏艳老师的《东南亚》一课，设置郑和下西洋历史情境，通过学生合作探究的形式分析线路经过地区、国家的自然地理环境，分析区域特征、探究区域联系和差异。市72中刘思思老师的《塔里木盆地》一课，以助农产品—红枣导课，通过探贫困原因、析气候优势、脱贫振兴之路三方面，将课程思政与地理学科知识有机融合。

主题讲座环节，市54中地理教研组长何明径老师讲座《地理跨学科主题学习的思考与建议》，从跨学科主题学习出发，以2022版新课标中的探访“地球之肾---湿地”为例，分析基于核心素养的地理课程设计，何老师还建议老师们可以打破学科界限，跨学科跨学段多听课，从专家变杂家。

市教研中心教研员祝斌老师主持评课议课环节。祝老师在评课中讲到，苏艳老师的课做到历史、语文和地理等学科的融合，用历史线索设计情境、任务，学科融合潜移默化。刘思思老师的课将生物、政治、地理等学科融合，建议探究红枣的原产地，结合红枣的生长习性，分析塔里木盆地的自然环境。与会教师也畅所欲言，赵金善老师讲到，《东南亚》一课以地理学科为横轴，历史学科为纵轴，通过小组合作探究等形式，回顾了郑和下西洋线路中的东南亚、印度和中东的自然地理特征。《塔里木盆地》一课以人地协调观为主线，培育学生的区域认知、人地协调观核心素养。陈素英老师结合何明径老师的讲座，回顾反思了两节课，认为《东南亚》一课是情境式的跨学科融合的复习课，《塔里木盆地》是思政与地理学科融合的课程，都值得学习。

赵金善红山教育初中地理名师工作室全体成员在活动中表示，今天的活动拓宽了老师们跨学科融合课程的设计思路，激发了老师们教研教学热情。教师应立足本学科，跳出本学科思维，勇于打破学科界限，创设真实情境，打造落实核心素养的好课。预见美好未来，我们都行进在教与研的路上。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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