深耕细研踏歌行 凝心聚力待花开 ——语文学科基于素养的单元整体教学课例研究暨“青年教师研究课”活动

为培养教师团队基于素养的单元整体教学能力，提升青年教师的研究能力，2023年5月11日下午，临沂北京路小学语文教研团队开展青年教师研究课活动。全体语文教师进行观摩，各位青年教师以学习任务为抓手，深入研究教材，立体地展示了她们对于新课标，新课堂的思考。

青年教师刘俊耀执教研究课《母鸡》，立足单元学习任务——为最美动物写颁奖词展开教学，教学过程中通过理母鸡事迹材料，明上榜理由，写颁奖词等学习活动，引导学生披文入情，文意兼得。

青年教师刘晓楠执教研究课《两茎灯草》。本单元是习作单元，单元任务设计为“小作家训练营—人物刊号”，在严监生人物专刊中，围绕任务开展了学习系列学习活动，品读了严监生的动作，感受严监生的病重和富有，在语言品读中梳理写作密码，并引导学生在小练笔中进行运用，切实做到了教学评的一体。

青年教师丁肖执教研究课《我们的奇妙世界》， 带领孩子从寻找珍藏事物出发，学习整合信息。从信息中发现特点，感受奇妙。引导孩子在反复的诵读中展开想象，训练三年级孩子想象能力。

课后，全体语文老师围绕“单元整体教学”开展了热烈的讨论。“学习任务群”强调的是单元整合，以单元主题学习为主线，教师据此设计出一系列实践性任务，通过任务的驱动，促使孩子们在具体的情境中习得语言，形成素养。

走近语文，感受魅力，本次主讲老师的课例能着力落实新课标中有关学习任务群的要求，精心整合课内外教学资源，设计驱动性任务，实现由教到学的转变，充分发挥学生的主体作用，更好地落实“培养学生的语文核心素养”的要求。

道阻且长，行之将至。全体语文老师一定会以此次研讨为契机，不断实践与探索，以期同青年教师一起提升自己的研究能力！

转自：“临沂北京路小学”微信公众号

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