【鼓实·送教】城乡紧密研，携手共成长——2023年鼓实教育集团送教永泰县富泉民族中心小学研讨活动

5月12日 ，微凉的闰年立夏已开启，鼓实教育集团送教永泰县富泉民族小学研讨活动顺利进行。为了促进义务教育均衡发展，促进城乡紧密合作，全面提高两校教师队伍的整体素质。我校骨干教师团队在陈炜校长的带领下，赴永泰县富泉民族中心小学展开了新课程下“以生为本”的课堂教学研讨活动。活动旨在促进城乡学校的互动交流，提升两校教师教研水平，在教育教学路上携手共同发展。

鼓实校区张秀瑾老师执教语文课《荷叶圆圆》。老师借助充满儿童情趣的诗歌，用“读一读、演一演”的学习方法，以生为本，将学生带入美丽的荷塘，领略夏日的美好。教给学生多种背诵的方法，可以借助文章结构相似的特点背诵，也可以图文对应、结合板书练习背诵，还可以通过分角色、演一演等方式让背诵充满趣味。充分调动学生的生活经验，促进学生生活经验与课文内容的有效对接，体现本单元联系生活实际了解词语意思的学习重点。

老师精心设计了课后作业。赠送共读书籍《荷叶圆圆》，书中活动彩页上是鼓实小同年级的学生仿写“荷叶是我的什么”，邀请富泉学生共同完成新的《荷叶圆圆》，并画上插图。拓展阅读，降低难度，激发学生兴趣，学习句子的多样表达，练习仿说、仿写。

屏山校区陈锦容老师带来的《圆柱里隐藏的奥秘》一课。陈老师条理清晰，舍得花时间让学生探究数理，重视数学思维。通过让学生看课题提问题；通过三个任务，从“卷圆柱”，让学生获得初步的发现感悟 ；通过不断地补充追问，让学生有效互动；通过自定长宽和公式推导，培养学生的运算能力和代数思维。这是充分体现以生为本的课堂，注重学生独立思考，小组合作交流，体现了培养学生的创新精神与实践能力的教学新理念。

鼓实校区高建勋老师通过本课教学，针对每个学生学习情况进行分层次教学。设计“顺利完成前滚翻”和“不能顺利完成前滚翻”的两种学习层次。能顺利完成的进行——夹球前滚翻练习，不能顺利完成的进行——斜坡前滚翻、保护与帮助下的前滚翻。通过不同的练习方式，有针对性的提高学生学习效率，确保每个学生安全、动作到位。学生们课上能够基本掌握前滚翻的动作要领，运动能力得到了锻炼。在学习过程中，学生自主学习的能力得到培养，积极探究的意识进一步激活，团队精神、自信心都有不同程度的提高。整个教学过程完整流畅。

屏山校区的王璐老师带来小学英语四年级下册“Unit6 Weather Part A”。王老师用英语歌曲导入课堂，充分调动起学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。在新授课的同时，老师引导学生积极思考，引导学生在问题链中学习语言，学习关于How is the weather? It’s snowing/raining.等新句型的表达，同时引导学生借助天气和生活知识，如：节气特点、获取天气预报的方式方法、识别雨前的自然现象、安全避雨等来学习英语。利用新授课中的思维导图who/where/how/what四个问题进行知识迁移，用来制定春游计划。巧妙的将旧知和新知融合在一起，应用于实际，达到学以致用，不仅让学生获取了知识，也培养他们的综合语言运用能力。

校园内蓝花楹蓝花满枝，清新可人，孩子们身穿畲族传统服装迎接客人的来到。竹竿舞、踩高跷、骑自行车、打篮球......丰富多彩，风格迥异的大课间，展示着民族小学融合各民族文化，视野开阔。此次送教活动，鼓实教育集团还购买了一批教师用书赠与富泉民族中心小学，希望城乡两校的老师们展开空中共读活动，在教学理论书籍的共读活动中，一起拓宽教学的视野，共同提升教学理论水平。两校校长共同主持了鼓实小向富泉小学的赠书仪式，并带领两校教师对新课程下“以生为本”的课堂教学展开了热烈的教学研讨。相信在城乡紧密合作下，两校教育教学发展之路将越走越开阔！

转自：“福州市鼓楼实验小学”微信公众号

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