实小教研 | 学科项目化学习经验分享

实小教研/学科项目化学习经验分享

     ——杭甬温绍台“五地五校”教育联盟研讨会学科项目化学习专场

春意藏、夏初长，

风暖人间草木香。

5月12日上午，杭甬温绍台“五地五校”教育联盟研讨会之学科项目化学习专场如约而至。本次活动以经验分享和课例展示的形式进行，活动由郑晓慧老师主持。

01

《基于整体单元，小学语文项目式学习的实施路径》

乐清市实验小学的郑秋老师从重组小学语文单元学习的内容、重建小学语文单元学习的课堂模式、重构小学语文单元学习的评价这三个方面作经验分享。一个个事例见证着郑老师在项目化学习道路上的不断探索，也让我们深受启发。

02 《从课本出发——知历史颂英雄，厚植家国情怀》

玉环市实验小学的林湾湾老师先介绍了项目缘起，立足课本，通过项目化学习，让学生参与真实的活动项目，从而解决问题、建构知识、提升素养、培养合作探究意识，最终厚植家国情怀。再从项目设计、实施、反思等方面向我们介绍他们是如何开展项目化学习的，也为我们如何从课本出发进行项目化学习做了很好的范例。

03

《项目化习作的实践》

项目化习作的源头来自哪里？项目化习作的内容来自哪里？项目化习作的评价有何新要求？一场有力的探索往往起始于真实的困惑，萧山区世纪实验小学的王黎燕老师为我们一一解答，让我们豁然开朗。

04

《轻叩诗歌大门 醉心钱塘风雅》

当贴近生活、生动活泼的现代诗歌走进项目式学习活动，现代诗歌的大门被轻轻叩响。杭州市丁信小学的解雅萍老师从问题驱动，形成单元系统；整组作业，创设真实情境；过程评价，联动课堂内外；成果展示，提升综合素养这几个方面进行经验分享，让我们受益匪浅。

05

《做个小小荐书官》

浙江省特级教师张祖庆老师和五（5）班的孩子为大家呈现课例：《做个小小荐书官》。张老师在课堂上通过创设一个真实情境引发学生思考，并借助读梗概，提炼关键事件；读节选，初识人物形象等方法，引导孩子学会怎样更高效地把一本好书分享给更多的人。

课后，张老师还做了《语文项目化学习，姓语》的微分享，为我们今后如何开展语文项目化学习指名了方向。

让我们相约下次的“五地五校”教育联盟研讨会，共话教研，携手前行。

转自：“乐清市实验小学”微信公众号

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