探双减内涵实质，创教育质量提升，为进一步提升教师的专业素养，共赏名师优课，加快青年教师专业成长，助推课堂教学质量，真正实施“强课提质”行动，以研兴教，以评促教。齐河县第二实验小学举行“复盘式”评课活动。
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“复盘式”评课研讨
教科室主任林宁宁指出：“复盘式”评课是以“复述、盘点、评价、再构”的方式，审视、诊断教学目标，回顾、还原教学内容，观察、品味教学过程，追溯、反思教学方法，分析、评价教学效果，并聚焦、研讨学生的学习过程、方式、效果等多个维度，进而提升授课教师和评课教师的教学水平。
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复盘式评课展示
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语文组复盘式评课研讨
语文组的13名青年教师分别对名师名课进行复盘。
栾俊青老师，吴丽丽老师，王亚楠老师着眼于课程活动设计，复盘了窦桂梅老师《皇帝的新装》课例。教者在学习方式的选择与学习过程的预设中，为学生提供自主建构的空间，通过“预学”“共学”“延学”等学习活动，在多方整合中合作释疑，促成师生实现意义的创生，从而促进学生学习的真实发生。
关秀娟老师，温玉倩老师，孔敏老师针对薛法根老师执教的《田忌赛马》一课进行复盘式评课，本课属于思辨性阅读与发展任务群，薛老师设计了三个任务，把重点放在学思维上，通过四顶思维帽子，使学生明白孙膑的思维过程，并学会如何运用思维帽子解决生活中遇到的困难和问题。
李娜老师，庞廷媛老师复盘的是薛法根老师的《风娃娃》，她讲到纵观整个教学过程，薛老师没有任何课文内容的讲解，而是在朗读上不断“做文章”，进而引导和训练孩子们说话的能力。
董婉老师，郭伟伟老师对薛法根老师执教的《山居秋暝》进行复盘式评课，从诗眼切入，诵读古诗，到写诗画，悟诗心，由浅入深，带领学生真正走入诗佛王维的诗情画意之中。
王晓萌老师复盘的是章老师的《鹿角和鹿腿》。在推荐学生课后阅读寓言故事的时候，激励大家从故事里学会生活，做知对错、明事理、有智慧的人，有效地融合了思政学科，渗透了德育教育。
翟思东老师从导课，任务清单，小组合作，写作运用四方面，对章莉老师执教的《搭船的鸟》进行复盘。通过复盘评课让我们更加深入了解学习要与实践相结合，教学落实知行合一。
宋琦老师从生字——课文——语言——运用等方面对史春妍老师《荷叶圆圆》一课进行复盘，史老师的课堂从低年级学生特点出发，充分发挥学生主动性，给青年老师的语文课堂提供了借鉴。
各位老师各有侧重，分析名师名课，获益匪浅。
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数学组复盘式评课研讨
数学组的4名青年教师针对名师名课进行复盘式展示。
焦婷婷老师从知学理，说数理，明教理三方面，对罗鸣亮老师执教的《三位数乘两位数》进行复盘。彭琳琳老师对罗鸣亮老师执教的《三位数乘两位数》进行了复盘式评课，对于数学计算教学有很强的指导性 。
郭琦老师从对席争光老师执教的《长方形正方形的面积》进行复盘，席老师，借助几何直观，以面积含义为基础，以度量的本质为核心。
蒋丽萍老师针对罗鸣亮老师执教的《分数与除法》一课进行复盘式评课，从“知其然”走向“知其所以然”，在教学过程中，学生会用整体的、联系的、发展的眼光看数学，形成科学的思维习惯，发展数学核心素养。
王亚军老师从初识，再识，再回首，堂清四个模块在动手活动中学习重点，在小组合作中突破难点，充分展现了以学生为主体的教学特点。
整堂课划分为“新课导入”、“新授例题”、“回顾反思”、“组织练习”、“课堂小结”等五个板块，分别由执教者陈述教学意图、观察员剖析学情状况、其他老师补充修改建议。评课中，老师们畅所欲言，从不同的角度出发，都能从学生学习的动机、能力、思维发展等方面提出自己的意见。
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英语组复盘式评课研讨
英语组这次有3名青年教师进行教学展示：孙卓英老师复盘的是陈曦玲老师的《What does Lingling have at school》在作业布置环节设计了“学习完这一模块之后，会用英文制作自己的课程表是语言的综合运用，更是核心素养的落地。
胡文文老师复盘的江国利老师的《What do you do on Sundays?》江老师的课非常的丰富，进行了很多的基础操练，具有可推广性，去勇敢表达自己的真实想法和见解，英语课堂不再是热热闹闹的课堂，而是回归本真、实实在在的英语课堂，只有真实的，才有意义。
王浩然老师复盘的是王劲春老师《In Our School》一课。王老师的设计简单朴实，由Warming up----Presentation----New learning-----Summary-----Homework五大方面组成。他的课堂思路清晰，给足学生读和说的时间，让学生真正成为了学习的主人！
评议后的设计，导入有学生参与、新授有独立操作、回顾有整体框架、练习有自主建模、小结有核心经验，以“自我导向”的理念和手段，形成了学生自主学习的全新路径。
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“复盘”式评课颁奖
接着，经过学校评委小组观摩、评议，特设一等奖，二等奖，三等奖。评委组极为各位老师的进步、成长，精心撰写了颁奖词：
一等奖
用情境激发学生兴趣，
用活动促发学生情感，
用方法驱动学生思维，
活化内容，活学方法，活用语言，
我们觉得你最棒！
二等奖
课堂里，
看得到激情飞扬，
兴致盎然的孩子们，
一招一式间，
孩子们欢笑。
这堂课我们最喜欢！
三等奖
形变量不变，核心主线穿始终，
导而学，学而思，思而深，
转化概念清晰了，
解决策略会用了，
儿童智慧才扎根。
进步最大就是你！
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“复盘”式评课总结
最后，王敏校长对本次活动进行精彩点评。王校长回顾了本次活动中的亮点，并对全体教师提出了殷切的希望，激励大家做“你自己”——发挥特长，建立特色课程；做“隆小的你”——发展专业，坚持学习反思；做“最好的你”——发展自我，主动生长，自觉成长。
心怀教育理想，拥有教育情怀，成长为教育人才，这是第二实验小学教师队伍培养方面努力的方向；建设一个个优秀的团队，以团队带团队，这是二小教师队伍发展的具体举措。
学习和发展，我们行走在路上。
转自：“齐河县第二实验小学”微信公众号
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