乐研 |小初衔接同研讨 学思并行共提升——记仪征市中小学英语名师工作室、实验小学教育集团英语名师工作室联袂研修活动
2023/5/17 15:48:28 阅读:62 发布者:
为充分学习和践行新课标先进理念,加强中小学英语学科教学的衔接,促进学生核心素养的发展和教育教学质量提升,5月11日上午,仪征市中小学名师工作室携手仪征市实验小学教育集团英语名师工作室开展初小衔接英语教学研讨活动。仪征市教师发展中心英语研训员戴益静受邀出席本次活动,活动由工作室指导教师李纯主持,工作室全体成员以及我校英语组所有老师全程参与了此次活动。
课例研修
首先由仪征市实验小学的孙灿老师带来了六年级下册第八单元Our dreams的研究课。孙老师的这节课以新课程理念为指引,充分考虑了学生年级阶段的特点,注重根据学生的基础知识去挖掘原有的知识资源,设计了丰富多彩的教学活动,动静结合,学生课堂参与积极性高,课堂氛围轻松活跃,学生的语言知识得到了有效训练。孙老师通过口头评价、肢体语言等多种方式,针对小组活动设计了评价量表,给学生针对性鼓励、指导和建议,切实做到了新课标“以评促教,以评促学”。
接着,由实验小学东区校陈启萍老师带来了七年级上册第二单元Let’s play sports 的教学。陈老师从课前歌曲热身导入,向学生抛出问题,引导学生说出本课主题,再到文本分析,通过What, Who, Where, Why, How等系列问题带领学生整体感知理解文本。教学主线清晰,且涉及多阅读题型,关注阅读能力和解题技巧的训练,教学融入小了组竞赛活动,学生参与积极性高。
教学研讨
课后,孙灿老师和陈启萍老师分别进行了教学阐述,随后,工作室的各位老师也进行评课交流,大家积极讨论,深入研学,纷纷提出了自己的感悟思考与建议。
专题讲座
评课交流后,仪征市南师大二附初中部的周雪峰老师作《基于小初衔接的初中英语单元教学》的讲座。周老师首先向我们阐述了衔接教学的目的与意义,强调英语学习的整体性,渐进性和持续性。接着她给我们分析了小初衔接教学的现状,指出当前存在学习习惯差、语言输入量不够以及综合知识储备不够的问题,提出了关于衔接教学的实践和探索。
仪征市教师发展中心英语研训员戴益静作《英语学习活动观下,教材与绘本融合的教学实践》专题讲座。她分别从背景、内涵、主要特点和原则几方面阐述,并指出:兴趣引领是前提,班级学情是关键,单元教学目标是起点和归宿,从量变到质变,“量”指学生知识的增长和技能的形成为目标的活动频率与反复度,这是前提与条件,最终到“质”——学生的价值观鉴悟、素养积淀提升。
活动总结
仪征市实验小学教育集团英语名师工作室领衔人、仪征市实验小学东区校党支部副书记林沂伟对本次活动的举办表示诚挚的感谢,他指出,每一次的研修都是智慧的碰撞,希望全体与会教师研有所思、研有所得、研有所获。
最后,仪征市中小学英语名师工作室领衔人、扬州市高中英语特级教师李广洲对本次活动进行了总结。他对今天上课的两位老师给予了充分肯定,同时对工作室得下一步发展提出了建议,希望工作室成员在追逐梦想、引领示范的道路上勇敢前行。
独行快而众行远。本次的联袂研修活动的开展为教师如何做好小初衔接提供了指导,为教师创造了学习交流研讨的平台,使教师充分认识到了初小衔接教育的重要性。相信在今后的教学中,老师们一定学思并进,为学生的持续发展添砖加瓦。
转自:“仪征市实验小学”微信公众号
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