【教研动态】送教送研，以爱育爱 ——记2023年春季晋江市第二实验小学语文骨干教师“送教送研”下乡活动（内坑镇土垵小学专场）

教研，是一场“语”你相伴的修行。

时光清浅，岁月如歌，

一束光阴，拂过心间，

唯有研语的芳华，沉香流年。

晋江市第二实验小学2019年秋与晋江市内坑镇土垵小学建立起帮扶学习的教科研平台。本着“送教送研，以爱育爱”的初衷，5月12日，李秀纺副校长带领学校语文骨干教师陈嘉萍老师、李淑端老师、洪丽丝老师“送教送研”至内坑镇土垵小学。参加本场活动的除了内坑镇土垵小学全体语文教师外，还有内坑片区各校的教师代表。活动由内坑镇土垵小学副教导张远沣老师主持，主要有四个流程：课例展示、智慧碰撞、专业引领、致词发言。

课例展示

本次课例展示由晋江市第二实验小学陈嘉萍老师执教五年级下册第七单元《牧场之国》第二课时。陈老师紧紧围绕本单元的人文主题创设了“环游世界——荷兰站”展板的大情境，以第一课时的课后作业入手将丰富的学习任务贯穿课堂始终，借助学习单积极引导学生聚焦四个独具特色的场面，想象“真正的荷兰”应该是什么样子的。通过视频、

、背景材料等感受静态描写、动态描写所展现的荷兰牧场的宁静、安详、悠闲、和谐之美。她巧妙设计了课前作业、课堂作业和课后作业，使学生的读、思、达相得益彰，整个学习过程饱满、真实、有趣，使人意犹未尽，课堂学习成效显著。课后孩子们一份份发自内心的独特感受让听课老师感同身受，他们或感慨新的学习模式带来的别样收获，或感谢老师给予他们正向的评价，或向往于美丽的荷兰……孩子的课后反馈更证实了陈老师以三单为导的教学模式是有效且高质的。

智慧碰撞

接着，在李秀纺副校长的安排下，现场听课老师分成五个小组，每个小组围绕“作业设计如何有效融入课堂教学”，分别从不同的维度观察师生课堂动态并开展卷入式教研。研讨活动中，组内成员聚焦某个观察点展开激烈地讨论，每组派代表上台分享时，各小组更是给予积极的回应和点评。在宽松愉悦的氛围中，老师们畅所欲言，各抒己见，智慧的火花在一瞬间自由碰撞，整个研讨场面异彩纷呈。

专业引领

接过老师们手中的话筒，李秀纺副校长结合研讨主题与各个观察维度的交流情况进行了专业引领。她表示：从在场老师所提到的教研热词，可见潜心学习2022年版语文课程标准已成为内坑镇小学语文教师的常态。在晋江进修学校“深耕课堂，学习可见”的大教研背景下，陈嘉萍老师的课堂教学通过创设真实、有趣的大情境引导学生有序进行学习思考、讨论交流、分享表达，在丰富的学习任务串联下实现了学生课堂内读、思、达的有效统一，培养学生语文核心素养，提升学生语文学习能力。她最后着重指出：在课堂内有效融入作业设计必须基于单元语文要素和课后习题，做到精细打磨，分层分类，环环相扣，从而起到检测课堂教学质量和学生学习成效的作用。李秀纺老师的发言犹如一阵春风沐浴着整个会场，让老师们神清气爽的同时也找准了今后的教研方向。

致词发言

活动最后，土垵小学尤炜华校长致词发言。他再次感谢晋江市第二实验小学的大力支持和陈老师的精彩课堂呈现，也感谢兄弟学校前来观摩学习，并对语文老师们提出了殷殷期望。他指出：筑巢引凤搭平台旨在促进教师的专业成长，希望与会老师抓住学习的机会，能把先进的、优秀的教学理念带回去，在教学教研工作中实施践行，呈现新课标理念下的课堂教学新样态。

芳草青青春意薄，叶阴迎夏已清和。学问孜孜思益深，求索生知日新尔。我们始终相信，教研是一场“语”你相伴的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。扎实开展教研活动，营造浓厚教研氛围，静待教育之花灿烂绽放，观之、学之、用之，如切如磋，如琢如磨……教科研的路上，晋江市第二实验小学将携手兄弟学校共同前行。

转自：“晋江市第二实验小学”微信公众号

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