共研数学之美 共享阅读之魅
安阳市小学生数学阅读能力培养导师工作坊
第二期导师交流活动
四月的银南，姹紫嫣红，春风拂面。今天的多功能厅，暖意融融，高朋满座。
2023年4月27日，"安阳市小学数学阅读能力培养导师工作坊"第二期导师交流活动在安阳高新区银杏南校多功能厅如期举行。
安阳市教育教研中心副主任王利军、教研二室主任马智勇、安阳市小学数学教研员田丽玮、刘超，安阳市各区数学教研员、全市50余所学校的200余名教师参加现场活动。
活动伊始，银杏南校党支部书记、校长常秀萍为活动致欢迎词。她向大家分享了银南教师在阅读活动中的心得与收获，向与会专家和同仁邀约，一起探讨教育理念的改变，共同探索教育形式的更新，携手促进阅读工作坊的有效运转，协作助力小学数学教育的良性发展。
2022新课程标准明确提出，教师需要重点训练小学生的阅读能力。本学期，在安阳市教研室的牵头指导下，银杏南校根据学生的认知特点、学习规律、兴趣爱好，科学地对学生进行阅读“播种”。
01
师生座谈
每月一次的数学阅读分享会，帮孩子们梳理阅读过程中的发现与收获，提高阅读效能、连接课堂所学、内化数学素养。
七巧板
七巧板是一种传统益智玩具，拼装起来奥妙无穷，多样的玩儿法让孩子们乐此不疲；七巧板的历史探寻更让孩子们兴趣盎然；七巧板的文化阅读，拓宽了孩子们的数学视野，唤醒了孩子们数学阅读的兴趣。
数学剪纸
数学知识和剪纸艺术的完美结合，让孩子们感受到轴对称图形的美，认识到数学元素在生活中的价值。剪纸游戏提升了学生的动手操作能力，发展了学生的空间想象力，锻炼了创造性思维。
角的三兄弟
角，它是历史上最伟大的发现之一。数学故事《角的三兄弟》告诉我们，生活中的很多问题都可以从数学的角度去解决，人类不断地在各种领域去寻找合适的角度让自己的生活变得更加舒畅美妙。
棋盘上的麦粒
高年级的孩子交流了《棋盘上的米粒》。在许多情况下，一个小小的决定或行动可能会在未来造成巨大的影响，甚至是不可预知的后果。这种现象被称为指数增长或爆炸式增长。这——就是数学的威力！数学的魅力！
计算工具的前世今生
《计算工具的前世今生》情景剧再现了古人用手指计数、用石子等实物计数，到刻道计数、结绳计数再到算筹、中国算盘、计算机等计数方式的演变，了解人们通过不断改变计算工具提升工作效率，见识中国超算的强悍进击。“科技兴国，强国有我！看我少年！”惊叹古人智慧的同时也在孩子们的心里种下了一颗勇敢探索的种子。
勇闯数学王国
当数学遇上剧本，能碰撞出别样的火花。在《勇闯数学王国》情景剧里，我们跟随“小汤圆”一起去数学王国寻找宝藏——测量时间的工具各有妙用，时间滴滴答答不停，数学也在不断解决新的问题。
生动的演绎将课本上的数学知识与浓厚的数学文化融合，孩子们参与其中深切感受数学魅力的同时，底蕴深厚的数学文化滋润着颗颗童心。童真的话语、稚嫩的笑脸，洋溢着传承千年的华夏智慧和民族自信。
02
阅读研讨课
数学阅读不仅仅是阅读，更重要是思考。如何让孩子将信息复杂的题目进行梳理和整理？我们应该让孩子学会哪些阅读策略？我们一起走进了张岸昭老师的阅读研讨课《喝果汁问题》的课堂。
喝果汁的问题
课堂上，张老师引导学生初读、再读题目信息，将零碎复杂的数学信息进行梳理，从中找出关键信息，并排除干扰信息，圈画关键词，通过列表、画图等多种方式内化关键信息，突破难点，鼓励学生大胆探索，最终得出有效阅读的策略、明确问题的本质。
梳理信息
解决问题
建立模型
巧思妙讲，“题”升思维。高年级王艺霏同学讲解了数学文本《盐与奶》的问题，向同学们展示了面对繁琐的数学问题时，可以用分类、列表的方式整理信息，帮助我们更好地解决问题。
安阳市小学数学教研员田丽玮老师对此次活动进行总结性评价。她对银杏南校在数学阅读方面做出的大胆探索表示肯定，从座谈中孩子言谈举止到研讨课中学生表达思考，她引导大家聚焦“文本外阅读”与“课堂内落实”之间的紧密联系，沉下心多尝试，在做中改进，在改中精进。
阅读是一种遇见，阅读是一种约定，阅读是一种成长，阅读是一种生活。当数学与阅读相遇，孩子们可以跳出课本读数学，跳出考试品数学，跳出课堂用数学。银南数学人将与安阳小学数学同仁一道，持续推进数学阅读，全面提升学生数学阅读力，真正让学生核心素养落地生根。
转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号
如有侵权，请联系本站删除！
