听课调研促成长，口语表达显提升——“安阳市小学生数学课堂口语表达能力培养”试点（区域联盟）调研活动

听课调研促成长

口语表达显提升

春风杨柳燕影斜，不负春光与时行。4月25日、26日两天，“安阳市小学生数学课堂口语表达能力培养”调研活动在人民大道小学教育集团建业城校区和东方红小学举行。北关区教研室崔淑君老师、试点校核心成员以及区域联盟校领导和教师代表参加了调研活动。

思想决定行为，行为影响命运。形成严谨、敏锐的数学思维对于学生未来的发展至关重要，而语言又是思维的外壳，数学语言是发展数学思维的关键因素。调研活动旨在让小学生数学课堂口语表达能力的培养落地开花，有效落实数学学科核心素养。

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课堂观摩·共同进步

建业城小学教师商营执教《数学思考》一课。商老师从满天繁星引入，引导学生思考，掌握计算方法，探索其中的规律。在教学过程中将化繁为简、数形结合等多种数学思想运用其中，有意识地引导孩子们在课堂中养成用数学语言表达、交流的习惯。东方红小学高敬芳老师执教的《搭配问题》，教学方式灵活，教学设计新颖，在课堂中注重培养学生精准的数学语言，充分渗透了学科核心素养。

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百家讲坛·沙龙讨论

观摩课后，参会的领导和老师及时开展了评课活动。老师们先分组研讨，借助课堂口语表达观察记录表进行交流。随后各学校代表评课发言，老师们各抒己见，对闪光点进行肯定，针对发现的问题提出改进建议，以便在今后的教学中更好地培养学生的数学课堂口语表达能力。

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专家点评·高屋建瓴

最后，区教研室崔淑君老师对此次活动进行了精彩点评。崔老师希望老师们以培养小学生数学课堂口语表达能力为契机，通过多种方法提升学生核心素养，引发学生思考，让每一名学生都能受到良好的数学教育。

教以共进，研以共远，思想有声，实践留痕。通过调研活动，为老师们在今后的教学中更好地培养学生数学课堂口语表达能力指明了方向，相信广大数学教师将以此活动为契机，继续深入学习，躬耕实践，以核心素养为导向，切实培养学生“会用数学的语言表达现实世界”的能力。且行且思，共研成长！

转自：“安阳市小学数学教学与研究”微信公众号

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