【拥抱新课标·高效新课堂】踔厉奋发 笃行不怠——城阳区初中化学新课标理念下“引导发现教学法”实施策略研讨会

城阳初中化学教研

最是一年春好处，正是化学教研时。为落实新课标理念、探索“引导发现教学法”在复习课中的实施策略，不断提高课堂教学质量，2023年4月25日下午，城阳区初中化学新课标理念下“引导发现教学法”实施策略研讨会在城阳第五中学顺利举行。

公开课展示          

活动之初是城阳第五中学李宗芹老师的公开课展示《探秘酒精的组成》。李老师以生活问题“固体酒精燃烧之后到哪里去了”切入课堂，以“探秘酒精的组成”为主线进行教学设计，借助层层深入的问题，引导学生自发进行科学探究，学会利用化学反应研究物质组成的一般思路；教学过程中用酒精成分的探究过程建立模型，将“探究维生素C的组成”作为开放问题应用模型，推进质量守恒定律的应用、气体的检验和吸收以及定性和定量研究物质组成这三个难点的学习。

模型建立

学生在Vc的探究活动中主动提出有价值的问题，确定探究目标，自主设计探究方案，并互相点评、优化实验方案，真正做到了在解决问题中应用知识、提升思维。最后，老师介绍李比希元素分析法，让学生感悟化学家严谨求实的科学态度，鼓励学生勇攀高峰，实现学科核心素养的发展。

应用模型

勇敢出发，自信展示

教学法研讨     

听课评课

接下来城阳区初中化学教研员魏英姿老师对本次活动进行了总结:首先充分肯定本节课对城阳区“目标导向—任务驱动—六学联动”教学方式的合理运用，指出老师通过优质问题设计引导学生自主发现知识的教学理念，很好的落实了新课标要求，较好地培养了学生模型认知、证据推理、科学探究等能力；学生自信的表达展示，热烈的争论互评，体现出良好的学习习惯，展示了鲜活生动的课堂生成。

结合课堂展示魏老师提出中考二轮复习建议:改变传统讲练结合的复习模式，丰富课堂教学方式，在夯实基础的同时，注重情境设计；教师要善于引导学生观察生活现象，从化学的视角发现并提出问题，运用化学知识解决实际问题，实现“用中学、做中学、创中学”。

“寻春须是先春早，看花莫待花枝老”。城阳区全体初中化学老师决心抓住时机，在新课改之路上努力学习、大胆创新，厉兵秣马促教研，砥砺前行启新程！

转自：“城阳初中化学微教研”微信公众号

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