陌上花开，研路同行

——记青岛市初中语文教学研讨活动

最美人间四月天，不负春光与时行。4月7日上午，青岛市基于新课标的初中语文教学研讨活动在即墨区岘山中学举行。此次活动由即墨区初中语文教研员徐顺红老师主持，市北区初中语文教研员李健老师参与此次活动，即墨区初中语文骨干教师现场学习，其他区市初中语文教师在线观摩。

深耕课堂展风采

即墨区岘山中学的王东东老师和青岛弘毅中学的雷丽丽老师精心研读新课程标准，为我们带来两节精彩纷呈的公开课。

即墨区岘山中学王东东老师带来的是《阿长与<山海经>》《老王》联读课。这堂课将第三单元两篇经典的回忆性散文进行联读，是大单元教学理念下的整合课。整节课以读代讲，以作者的情感为主要线索，以课文中精彩句段为抓手，通过多种形式的朗读引领学生深入文本，品析人物形象，领悟作者情感。课堂尊重学生的阅读体验，让学生充分地朗读，在读中提升品析能力和表达能力。

青岛弘毅中学的雷丽丽老师带来文言文《活板》讲读课。雷老师创设情境，让每一位学生化身为“活字印刷产品体验师”，投入到本课的学习中来。这样有趣的学习情境的设置，极大地激发了学生的好奇心和求知欲。整节课，雷老师用“岗前培训”“入职考核”“持证上岗”三个活动引领学生深入探究文本。其中，“岗前培训”活动引导学生研读活板印刷工序部分，积累文言现象；“入职考核”活动引导学生的提取文章关键信息，培养学生思辨能力；“持证上岗”活动让学生思考如何从美观度和版式设计角度改进活板印刷技术，提升学生审美创造能力。三个活动环环相扣，层层递进，充分调动了学生的学习兴趣。

经验分享促提升

来自青岛五十三中学的臧麒老师作了题为《设计评价量表，推进名著阅读》的经验交流。臧老师以《经典长谈》为例，告诉我们要深研新课标，以学习任务群为载体，宏观架构整本书的阅读；设计评价量表，持续关注学生的学习过程，推动学生整本书阅读的任务进阶。，要依托学情进行及时的调整和改进评价量表，实现教学评合一。臧老师的分享使我们获益匪浅。

即墨区山师实验学校的陈小青老师作了题为《基于校情的语文学科建设策略》的经验交流。作为青岛市初中语文学科基地，陈小青老师分享了学校在语文学科建设方面经验：依托人工智能助力教育教学改革，学、研、用课标，阅读赋能，行以致远；以学生为中心，名师领航，协作共赢。

一株树，摇动木成林；一株花，唤醒春满园；一颗星，点亮星满天。每一次教研活动，都能碰撞出思维的火花，迸发出强劲的研磨力量，绽放出更精彩的向阳之花。陌上花已开，研途尽芬芳，让我们且行且思，成长在这个最美的春天！

转自：“青岛初中语文教研”微信公众号

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