同课异构展风采 课例分析重素养 丨2022学年广州市下学期高一数学第12周教研活动回顾

2023年4月28日（周五）下午，在广州市教育研究院数学科和高一数学中心组的精心组织下，广州市高一数学第三次教研活动如期举行。

本次教研活动紧紧围绕如下两方面展开：一是《平面与平面垂直》的同课异构课例观摩，二是基于单元教学下——课时教学案例设计分享，具体以《平面与平面垂直》为例，谈新教材教学实施的方法与路径。

教研活动安排

为了让更多的老师有机会展示课堂，分享观点，同时结合各区的实际情况，本次教研活动还进行了个性化安排。在广州市六中主会场的统领下，分设了两个分会场4个教研点，线上、线下相结合，希望通过优秀教师的课堂教学交流以及案例设计分享，进一步提升广州市高一数学教师的上课与备课水平。

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环节一   课例观摩

本次教研活动，六位老师进行了《平面与平面垂直》的课例分享。

华师附中  张耀武老师上课中

石北中学  姜宝松老师上课中

铁一  何重飞老师上课中

八十九中  陈瑜丹老师上课中

广二师番禺附属中学  杨小敏老师上课中

广大附中   曹路路老师上课中

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环节二  课例点评

在课例观摩后，各教研点由不同老师分别进行了精彩的课例点评。

华南师范大学附属南沙中学

李文生老师点评

广东省实验中学

陈康武老师点评

广州市第二中学

陈颍老师点评

从化中学

彭敏莉老师点评

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环节三  案例分析

本次教研活动的最后，由广州大学附属中学朱桂静老师提供教学设计标案，分别由朱桂静、周玉莲、马冬玲三位老师在三个分会场进行线上、线下解读。

 案例分享内容截图

朱桂静老师现场分享案例

本次教研活动能够顺利开展，有赖于各教研点的紧密配合和精心组织，老师们普遍反应，参加本次活动，不仅领略了不同老师的上课风格，更深刻感受到了大单元——课时教学的重要性。

主会场老师在认真听课中

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各区老师感受

从化区老师：

两位老师都重视情境引入，通过生活中熟悉的例子引出概念；重视立体几何研究方法，培养直观想象、逻辑推理的数学素养；重视立体几何类比、转化思想的渗透；突出学生的主体地位，通过提问、小组讨论、代表讲解等形式让学生积极参与到学习活动中。

从化区分会场老师在认真听课中

增城区老师：

两位老师的课都能充分调动学生积极参与课堂，整堂课内容量大，练习完成度高。在课堂中给学生展示了大量的二面角实例，让学生体会数学来源于生活，通过六个问题层层递进，重点突出，思路清晰，板书规范，起到了很好的示范作用。

增城区分会场老师在认真听课中

南沙区老师：

今天的市教研内容丰富，何老师和陈老师两位老师都紧扣新教材，通过大量的实际情景和实物培养学生的空间想象能力。王老师以面面垂直为例分享了单元教学设计的思路，提出了要把握教学本质，加强单元教学设计基础上的课时教学设计，创设系列化教学活动，我非常认同。

转自：“广州市中学数学教学研究会”微信公众号

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