新蕾初绽放，考核促成长

为检测三年内新教师教学水平及学习成效，夯实新教师教学基本功，促进小学英语教师队伍的专业发展水平，2023年4月26日，象山县小学英语三年内新教师课堂教学展示活动在丹城五小举行，本次活动分课堂展示和讲座分享两个环节。

01

新蕾绽放，初露光芒

四位新教师结合PEP Book4 Unit5 A Let’s learn以同课异构的形式展示各具特色的课堂。她们在导师的指导下，认真钻研教材，分析学情，设计教学活动，经过一次次备课、磨课，最终展现了良好的语言素质和较扎实的教学基本功。

张益平 实验小学（南）

张老师在歌曲激活旧知后，通过天气变暖，Sarah 和Amy想去买新衣服导入新课。课上通过听、说、读、写等多形式激发学生表达，揭示I  can take care of my clothes主题意义，并引导学生做Good Clothes Keeper。

夏淑君 新港小学

夏老师通过游戏“Me too”以轻松愉快的氛围拉开了课堂帷幕，在歌曲热身环节What's the song about?有效激发了学生的兴趣，提高注意力，同时也为接下来的clothes及新授单词的整体引出做好铺垫。夏老师的课堂过渡自然，注重细节，重点突出，Let's match环节衣服的搭配使学生充分运用语言，时刻保持上课的热情，最后通过Clothes Show谈论自己喜欢的服装，语篇自然生成。

周奕臻 西周小学

周老师以参加夏令营要准备衣物为主情境，通过What clothes are on sale?使学生初步整体感知新授内容，进而通过各种活动在情境中体验、运用核心句型I like that ___ ___. It's ___. / I like those ___ ___.  They are ____. 最后，引导学生根据天气准备合适的衣物落实迁移创新。

蒋 静 下沈小学

蒋老师同样以歌曲导入，通过思维导图带领学生整体感知clothes，并进一步学习新授单词和核心句型。最后，通过My Labour Day Plan呈现语篇，反馈学习效果。

02

助力成长，携手同行

为帮助新教师构建交流互动的学习平台, 树立教育教学规划意识，本次活动中，史斌华和张曲波两位导师还分享了专题讲座。

行走在教科研的路上

丹城五小 史斌华

史斌华老师结合教师现状，从“教师要研究什么？” “教师如何做研究？”“如何写结题报告？” 三方面为新教师详细讲述了如何做科研及课题名称的表述注意点，并建议老师们学会做专业刊物的“博览者”，做专家学者的“同行者”，做驰骋云端的“先行者”，做创意四射的“设计者”。

主题情境引领下的小学英语词汇教学策略

新桥学校 张曲波

张曲波老师结合自己的教学实践开展《主题情境引领下的小学英语词汇教学策略》，她认为开展有效的词汇教学首先是从教材中提炼主题，创设相应的主题语境，并提出以下三种策略：可利用主角人物创设语境，呈现生词；通过整合前后板块创设语境，呈现生词；通过延展对话情景创设语境，呈现生词。

03

点评指导 共待芬芳

周 静

教研员

周静老师通过对以上几位教师的持续听课，首先，肯定了新教师在学习新课标理念后的进步；随后，就课堂上存在的语境真实性等问题提出意见和建议，她强调语言的输出务必关注语境的真实性。此外，她还指出应以学生为主体，将核心素养和新课标理念有机融合，落实立德树人根本任务。最后，她认为三年内新教师是最具可塑性时期，年轻教师在加强理论知识和业务能力水平的同时，也要有科研精神和教育教学规划意识。

成功源于努力，成长更需磨砺。本次活动不仅仅为新教师提供了展示自我风采的舞台，也是她们专业成长路上的一次历练，更为新教师的成长扭紧了发条，明晰了方向。教育之路道阻且长，新教师在教育教学之路上还需不断探索、实践和反思。希望新教师在磨砺中成长，在研讨中提升，勇毅前行，笃行不怠！

转自：“XS县小学英语教研团队”微信公众号

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