让评审引领成长，用智慧凝结课堂 —— 2023年浙江省小学科学教学活动评审在安吉顺利举行

2023年4月25-27日，浙江省小学科学教学活动评审在安吉县第三小学举行。来自全省11个地市的小学科学教研员、参赛教师、观摩教师代表参加本次活动。

开幕式

26日上午举行了简短的开幕式。浙江省教育厅教研室副主任、特级教师喻伯军老师致辞，喻老师鼓励参赛教师充分发挥自己的优势，紧紧围绕“核心素养”的理念目标，体现学为中心的课堂。到会的领导还有安吉县教育科学研究中心叶军书记。

本次评审活动由素养考核和课堂教学两部分组成。

组织参赛选手素养考核

本次教学活动评审以新课标为依据，强化科学课程在动手实践、实验探究和创新思维培养等方面的要求，重视素养导向，要求教师具备创新教学实践能力，力求突破从原来以单一化的课堂教学到现在以素养为导向的综合化能力评审。

25日下午，参赛选手进行了素养考核。素养考核分为理论卷和实践操作两部分。理论卷主要体现参赛选手对新课程标准中素养目标的应用与理解、对科学教学中育人价值的思考、关注当今世界科技科学前沿的研究以及科学学科专业背景知识的考核；实践操作主要考查实验基本功和创新实验操作。每一位参赛选手都能沉着冷静，充分展示自己的科学素养能力。

组织参赛选手课堂教学评审

26-27日进行课堂教学评审。本次课堂教学评审以抽签的形式进行，要求选手独立备课，凸显科学教师即兴备课能力，充分展示教学的基本功。

《动物的繁殖》

宁波张龄月老师和嘉兴蒋迎老师抽到三年级《动物的繁殖》一课。尽管教学内容相同，但两位老师的设计思路完全不同，展示了各自的风采。张龄月老师以阅读资料、比较讨论、总结归纳的方式教授，给予学生充分的讨论空间，言语非常有亲和力。蒋迎老师以“给鸭嘴兽建产房”为主要线索，层层递进，慢慢推移，具有创新性，充分调动学生的学习兴趣。

《地球—宇宙的奇迹》

金华高晓芬老师和衢州张泽夏老师抽到《地球—宇宙的奇迹》一课。高晓芬老师以“月球上有没有适合人类居住的条件”这一问题引出地球为人类生存提供了食物、水、空气等，让学生写下地球的特点，并对其进行分类，充分将课堂还给学生，体现了“以学生为主体”的课堂教学模式。张泽夏老师以任务驱动为导向，让学生们做一回“科学家”，按照时间顺序步步推进，最后以设计一个“维生空间站”为任务，前后呼应，契合得十分恰当。

《厨房里的物质与变化》

舟山屠琴老师、绍兴朱钻飚老师和台州杨周辉老师抽到《厨房里的物质与变化》一课。屠琴老师让学生体验做馒头的过程，从过程中感受物质发生的变化，教学的生活性让学生兴趣更加浓厚。朱钻飚老师风趣幽默，课堂趣味性非常强，用“星星卡”的奖励方式调动了学生的参与感，课堂内容与生活实际联系紧密。杨周辉老师以“制作酒酿”为主线任务，以“需要什么物体”“物体由什么组成”等问题引出制作过程中“米”发生的一系列的变化，留下继续制作的任务，让学生继续探索。

《动物的一生》

湖州吕晓怡老师和温州周赛君抽到《动物的一生》一课。吕晓怡老师以学生为本，从课本出发，顺应学生思维发展，巧用不同动物一生的视频，在小组汇报和学生自由问答中突破了难点。周赛君老师用有趣的照片排序任务驱动学生探究不同动物一生的各个阶段，新颖的“游园会”设计助力学生的进一步掌握。

《岩石与土壤的故事》

丽水周波锋老师和杭州郑建华老师抽到《岩石与土壤的故事》一课。周波锋老师风趣幽默，善于调动学生的探究欲和学习热情，用“凤凰山石头”帮助学生构建概念，注重学生实证意识的培养。郑建华老师从一块神奇的“浮石”引入新课，用“抽盲盒”“讲故事”“画廊走”等形式让每个学生都参与其中，亮点颇多。

浙江省小学科学教研员姜卫英老师对本次活动做了小结，肯定了每位选手在评审活动中都用心准备，充分发挥了自身的优势。尽管准备时间短，教学材料准备难度大，但是选手们积极迎接挑战，较好地展示了科学教师应有的科学素养水平。评审活动不仅为科学教师搭建了展示的舞台，更是积极探索了新课程背景下的有效课堂教学，激发教师创新精神和综合实践能力，更好地提升了教师教学水平、自身科学素养，也对全省科学教师的专业素养提出了更高要求。评审活动共决出一等奖5位，二等奖6位。

转自：“小学科学教学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！