追忆往昔，感受发展---工作室八年级同单元异构说课活动

4月27日下午，魏玮初中英语名师工作室开展了同单元异构说课活动八年级专场。此次活动由郑州市第五十八中学陈丽君老师主持，工作室八年级成员和枫杨外语八年级备课组对八年级下Unit10 I’ve had this bike for three years.的单元整体设计进行说课，从学科核心素养细化、单元大观念分析、单元大观念架构、单元教学目标、单元整体教学流程透视和单元子主题及分课时设计六个方面进行阐述。

郑州市第五十八中学的单育萃和拜晶晶老师通过创设“Childhood story-telling session”的主题情境，通过“share what I have possessed”, “cherish what I have possessed”、“develop what I have possessed”的英语学习活动，探究Love what I have posessed的单元主题意义。

高新区实验中学的姚玫羽和郑州市第五十八中的陈丽君、于敏老师，结合历史组举行的“社会生活变迁”的调查活动，英语组开展“用英语讲变化”的学科融合活动的主题情境，以身边的物品、周围的环境和家乡的变化三个方面设计教学活动，最终以调查报告或者V-log的形式进行班级分享，最终培养学生“爱人、爱乡、爱国之情”的单元主题意义。

郑州市第五十八中学的刘英老师以“学校举行的Hello！The Old Days文化周“的主题情境为依托，通过”旧物售卖—家乡回忆—难忘童年“来追忆过去并生成活动画册，以此致敬”Life is full of sweet memories“的主题意义。

枫杨外国语的备课组长尚蕊老师作为代表发言，其单元设计围绕Living Environment & Things around me的主题，开启It’s the old things that accompanied us ；It’s the hometown that raised us；It’s the memories that nurture us课堂教学，通过“校园跳蚤市场、我最爱的枫杨一角“等多样的学习活动，以活动促学习，以学习促提升。

最后，工作室主持人魏玮老师对本次活动进行点评指导。魏老师以七年级单元整体设计优秀案例为引入，让大家对比反思各自的单元整体教学设计，分别分享自己的设计优缺点。魏老师强调，单元主题情境的创设一定要生活化，避免过分追求“高大上”，注重和现实相结合，创设真实的主题情境，让学生在真实的情境中生发自己对事物的原初性感受和体验，激发探究的渴望和能力；在探究单元主题和子主题意义时，主题对子主题需要有统摄性，子主题和其意义尽量保持进阶，核心语言的使用要贯穿始终；单元活动要围绕主题，引导学生结合个人生活经验和社会生活需要，由真实的任务驱动，让学生综合运用所学进行有意义的思考、交流、表达和建构。

转自：“魏玮初中英语名师工作室”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！