【研训】班主任工作坊系列研修活动

有效沟通

共同成长

学校和家庭是一对不可分离的教育整体，学校教育需要家长的支持，家庭教育需要学校给予科学的指导。只有学校教育与家庭教育步调一致、相互补充、形成合力，教育才能成功。为进一步提升班主任在家校协同中解决问题的能力，使其了解更多家校沟通的方法，2023年5月5日北京教科院旧宫实验小学邀请了《班主任》杂志封面人物陶红梅老师进行专题培训。

陶老师曾获北京市紫禁杯班主任特等奖；首届北京市“学生喜爱的班主任”称号；北京市骨干班主任；北京市首届班主任基本功大赛“最具魅力奖”；被北京教科院班主任研究中心聘为兼职研究员；担任北京市班主任基本功大赛评委；被聘为海淀区名班主任工作站导师。   

陶老师结合一个个鲜活、具体的事例讲述了她的班主任工作，通过对一个个案例的分析、寻因、寻果，更加清楚日常我们遇到的一些特殊的学生案例的时候应该如何更好的应对处理，让老师们的教育理念有高度、常规工作有温度、班级管理有力度，做智慧的教育人。

一朵花从种子到开花要经历长期的过程，一个孩子的成长也是同理。一分耕耘，一分收获，教育孩子，培养孩子，任重而道远。愿家校共育的理念深入人心，为每一朵花、每一个孩子都营造出一片优美芬芳的环境，相信在今后的家校合作之路上，教师们一定能保持有效沟通，家校合力，让每个孩子都成为眼里有光的孩子！

学习感悟:

1

李鸣杰

一直以来都特别喜欢班主任的工作，特别是接手了五年二班以后。今天有幸聆听陶红梅老师关于班主任工作的培训，让我更加庆幸自己是一名班主任，得以参与不同生命的成长。在陶老师眼中，教育就是一种浸润。印象最深的是在十几年的时间里，她用“陶老师日记”这个载体和孩子们沟通，用文字拨动孩子们的心弦。在陪伴他们成长的过程中，自己也在成长。

2

孟含

陶老师作为一位优秀的班主任，分享交流中她没有呈现曾经获得过多少荣誉，而是从让她特别棘手的一年级班主任经历说起，让我们这些刚从教不久的班主任特别有共鸣。

陶老师又是一位特别真实的专家型班主任，她分享的故事生动幽默，她分享的与家长沟通案例看似轻松平常，但我们谁都清楚这谈笑风生的背后凝聚了陶老师多少智慧和汗水。

3

方珺

专家以平实的语气，真实的案例，详尽的讲述了用爱沟通师生关系，用深入的理解解构家长诉求，用专业的表达引领班级风气，整个培训学到了方法，掌握了技能，更提升了专业，理解了人性，为以后的家校沟通，解惑，释疑，打开了老师们应对家长问题的视野，拓展了心理空间。

4

何春敬

苏霍姆林斯基说:教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。陶老师尊重热爱每一位学生，像爱自己的孩子一样爱学生，接纳他们，欣赏他们，让他们在被爱和被欣赏中，感受到自己的特别和珍贵，并发自内心地努力。也正是这份浓浓的爱和高度的责任心，赢得了家长尊重和信赖。学生喜欢你，家长才会喜欢你，这也是班主任做好家校工作的基础和前提。

转自：“北京教育科学研究院旧宫实验小学”微信公众号

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