山海协作齐逐梦
携手并进谱芬芳
——厦门市·龙岩市山海协作
“践行跨学科学习，展望新时代教育”专题研讨活动
志合者，不以山海为远。为进一步深化厦门和龙岩两地教育教学交流研讨，加快龙岩市义务教育优质均衡发展，4月28日，龙岩市教育科学研究院在龙岩市教育科学研究院附属小学举办以“践行跨学科学习，展望新时代教育”为主题的“山海协作”专题研讨活动。此次活动由市教科院附小和厦门市群惠小学教育共同体联合举办。来自八所厦门小学、一所漳州小学的来宾、与七个县（市、区）、六所市属小学（含九年一贯制）、两所总校制管理的分校等与会代表，近400人参加活动。
龙岩市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长罗初辉参加座谈会并讲话。在座谈会上，罗局长对厦门市群惠小学教育共同体来龙岩开展专题研讨交流表示热烈欢迎。他表示，厦门跟龙岩两地山海相连，两地在人文、经济、教育等方面渊源深厚。这次活动是落实省委省政府山海协作的具体行动，是厦门龙岩教育协作的一个成果，充分体现了厦门优质教育资源辐射闽西老区的具体体现。此举将有助于实现优势互补，推动共同发展，促进教育质量提升。希望通过本次活动，相互交流学习，借鉴先进地区办学经验，推进厦龙教学协作走深走实。
领导致辞 殷切希望
龙岩市教育局基础教育科科长刘远煌主持本次活动开幕式，龙岩市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长刘炳河、厦门市群惠小学书记黄坚定以及龙岩市教科院附小党支部书记、校长黄春杏分别为本次“山海协作”专题研讨活动致开幕词。
刘炳河
龙岩市委教育工委委员、市教育局党组成员、副局长
刘远煌
龙岩市教育局基础教育科科长
黄坚定
厦门市群惠小学书记
黄春杏
龙岩市教科院附小党支部书记、校长
同课异构 以课会友
海有舟可渡，山有径可平。当山海相遇，又会碰撞出怎样的思维火花呢？开幕式结束后，14节公开课在各分会场相继开展“同课异构”，14位指导老师进行微评，全程有序而高效进行。
第一分会场：语文
· 阅读有法 灵活多样·
厦门市群惠小学陈燕瑜老师和我校凌静依老师就人教版语文四年级下册阅读课《威尼斯的小艇》进行同课异构。陈老师非常注重学生学法的指导，抓住重难点，整堂课扎实有效，充满语文味。凌老师巧设情境，通过制作旅游攻略、小组合作探究等方法感受语言文字的魅力，构建了开放、多元的生活场域，提升学生素养。
陈燕瑜老师执教
《威尼斯的小艇》
凌静依老师执教
《威尼斯的小艇》
· 想象表达 扎实有效 ·
厦门市会展南小学高旖旎老师和我校郑盼茜老师就人教版语文三年级下册习作《这样想象真有趣》进行同课异构。高老师通过创设情境，引导学生反转想象，借助学科融合，以评促写，充分激发了孩子们的创作热情。郑老师在编“故事会”的情境下，引导孩子从“特征变”“经历奇”“故事趣”开展想象，由说到写，让想象落地，扎实有效。
高旖旎老师执教
《这样想象真有趣》
郑盼茜老师执教
《这样想象真有趣》
· 听说双向 真实有趣 ·
厦门市同安区大同二小陈扬熹老师和我校叶佳嘉老师就人教版语文二年级下册口语交际《推荐一部动画片》进行同课异构。陈老师基于实证微项目式的课堂学习，设置情境驱动，让孩子大声说，认真听，融合多学科学习，让课堂有了宽度。叶老师通过创设星级评奖台，着重引导孩子的“听”和“说”双向能力的螺旋上升，课堂氛围活跃，并营造真实的交际场提升孩子的表达能力。
陈扬熹老师执教
《推荐一部动画片》
叶佳嘉老师执教
《推荐一部动画片》
第二分会场：数学
· 学科融合 提升素养 ·
厦门市定安小学阮婧老师与我校苏国冬老师就人教版数学四年级下册《年历中的数学问题》进行同课异构。阮老师以问题引领，借助科学和历史知识解决数学问题，同时渗透德育、文化自信等学科融合，提升学生核心素养。苏老师以二十四节气跨学科主题学习为抓手，以“节气划分”为任务链，引导学生经历二十四节气产生和发展的过程，让学生感受传统文化魅力。
阮婧老师执教
《年历中的数学问题》
苏国冬老师执教
《年历中的数学问题》
厦门市文安小学陈琼老师与我校邹增堂老师就人教版四年级下册《成语中的度量衡》进行同课异构。陈琼老师以生为本，通过探究成语中的度量衡单位为抓手，引导学生举例、激活经验、培养量感，同时建立了探究成语的数学模型，从而培养核心素养。邹老师以“有关度的成语”为载体，将数学、语文和信息技术有机融合，通过核心问题的引领，多形式感知数据，发展学生量感，提升学习能力。
陈琼老师执教
《成语中的度量衡》
邹增堂老师执教
《成语中的度量衡》
第三分会场：音乐
· 巧设情境 激活情感 ·
厦门市同安区大同二小苏佳燕老师与我校邹慧老师就人教版音乐三年级下册《森林与小鸟》进行同课异构。苏老师创设了森林舞会情境，引导学生在聆听、舞蹈、演奏等多元活动中表现森林和动物们不同的美，将人与自然和谐共生的理念“润物细无声”。邹老师以“圆舞曲”为主线，引导学生感受音乐在音区、力度、情绪上的变化，并与美术学科融合，启发学生在“音”与“形”的交融中体验“律”与“画”的艺术联系。
苏佳燕老师执教
《森林与小鸟》
邹慧老师执教
《森林与小鸟》
第四分会场：体育
· 感知原理 实践运用 ·
厦门市群惠小学黄夕珂老师与我校徐铎老师就人教版体育与健康水平二体操《前滚翻》进行同课异构。黄老师将体育与科学、音乐、综合实践学科有机融合，在欢快的课堂氛围中，学生感知了球体的运动过程，从而更好地学习主教材前滚翻。徐老师巧设情景，激发学生的学习兴趣，借助小棉球等教具帮助学生掌握技术动作要领，并引导学生合作学习、相互帮助，培养学生自主学习的能力。
黄夕珂老师执教
《前滚翻》
徐铎老师执教
《前滚翻》
微评课
教而不思则罔。课后，各个会场的指导老师们分别就指导的课进行精彩的微评课。台上一分钟台下十年功。每一节课都凝聚着备课团队的智慧和汗水，带着思考前行方能致远。
++ 语文现场微评 ++
++ 数学现场微评 ++
++ 音乐现场微评 ++
++ 体育现场微评 ++
校际交流 共话发展
课后，由龙岩市教科院小教室主任胡和春携几位校长以“山海协作”为主题进行对话交流。厦门市群惠小学黄坚定书记提出，“山海协作”是两地携手共进、互助共赢的有效途径，教育者要有“穷则独善其身，达则兼济天下”的大爱，并坚信“山海协作”一定会继续前行。厦门市会展南小学陈惠娟校长表示，年轻学校的发展应“行而有方，方得始终”，她相信在群惠小学共同体的引领下“山海协作”之路将越走越远。
胡和春
龙岩市教科院小教室主任
正高级、特级教师
黄坚定
厦门市群惠小学书记
福建省首批名校长，厦门市特级校长，厦门市拔尖人才，“中国好老师公益行动”福建区域负责人
陈惠娟
厦门市会展南小学校长
龙岩市教科院附小黄春杏书记认为，“山海协作”能够实现资源共享、优势互补、管理共进、形成良好的教学生态环境，她希望与群惠小学共同体再续前缘、加强协作、沟通交流，让友谊之花越开越旺。福建省名校长、龙岩市人民政府特聘督学、厦门市湖里区责任督学钟明福校长从政治、情怀、感情三方面讲“山海协作”的意义，希望两地教育工作者之间要增强感情、建立机制实现资源共享。
黄春杏
龙岩市教科院附小党支部书记、校长
省级优秀教师、省级优秀党务工作者、市学科带头人、骨干教师
钟明福
福建省首批中小学名校长、省学科带头人、厦门市湖里区专任督学、龙岩市人民政府特聘督学
同时，厦门市群惠小学教育共同体中三所学校的校长代表分别就参加此次“山海协作”专题研讨活动交流了自己的看法，并表达了“携手并肩谱芬芳”的美好期愿。
漫步校园 沉浸体验
双减落地显成效，五育并举助成长。我校积极推进“五育并举”，通过多彩的社团与特色课程，促进学生“德智体美劳”全面发展。
课前，我校合唱团、舞蹈队分别展示了市级一等奖以上作品，同时语文组也展示了学生省级经典诵读获奖作品，赢得与会老师们一阵阵热烈的掌声。
课间，与会老师们漫步校园，参观我校特色活动及各学科实践活动成果展示。五步拳结合功夫扇特色操展现了我校学生朝气蓬勃的精神面貌。
一件件学科作品构思巧妙、异彩纷呈。校园吉尼斯挑战赛、每周经典诵读活动、“讲数学”等特色活动彰显了我校办学特色。
为打造智慧校园，方便与会老师们观摩，我校各学科结合2.0信息技术，将学校特色活动视频及语文、数学、美术、科学、劳动、德育等各学科学生优秀作品视频上传到云端，参观老师识别二维码即可观看，此举实现了学生成长的动态记录。参观老师们纷纷扫码、拍照、记录，交流，并给予了高度评价。
与会老师们现场扫码观看我校各学科学生展示内容视频
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次两地联动教研，既拓宽了教师的视野，又让教师们在比较、反思和研讨过程中，切磋交流，“碰撞”提升。
山海有相逢，未来皆可期。让我们在教育之路携手共进，展望新时代教育华章！
转自：“龙岩市教育科学研究院附属小学”微信公众号
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