一
判断英语词性的方法
-ment 一般都是名词.例如enterntainment;-ly 一般都是副词,例如entertainingly,但是也有小部分例外,比如,likely就是形容词;-or/er通常都是名词,表示干某个行业的人,例如sailor,水手;-tive通常是形容词,例如active-ness通常是名词,例如lonelyness;-ity一般都是名词,例如responsibility;-able一般是形容词,例如responsible;en-一般是动词,例如enlarge,enrich差不多就记得这些但是请注意上述的都是大多数情况,也有小部分例外,这只有平时多注意了。ly结尾多是副词，ion或tion后缀多为名词。in.un.im.dis.non前缀多为形容词。ment.or.er.ness.后缀多是名词。ful.ble.al.后缀多是形容词。
二
判断英语发音的3种方法
1.利用元音字母及常见字母组合的读音。
英语单词读音多变，主要是元音及字母组合多变所致。因此，掌握五个元音及常见字母组合的读音，对于读、记、单词很有帮助。五个元音字母a, e, i, o, u 相当于汉语拼音中的单韵母，它们在开音节和闭音节中发音不同。因此，要学会区别开音节和闭音节，掌握元音字母在开音节中发字母的本身音，在闭音节中一般不发字母的本身音。如果遇到读音规则的单词，记忆起来就容易了。如：age, fever, high, rose, use等。
2. 掌握辅音字母及常见字母组合的读音。
辅音字母的读音变化不多，大多数与拼音相似而且读音单一，如：[d] [h] [k] 等，个别字母有其它读音如：c发[s] 和[k], g发[g]和[d],s发[s]和[z]等，还要记住常见字母组合的读音，如sh发[∫]，ch发[ts],tr发[tr],dr发[dr],ck发[k]等。
3. 掌握划分音节的方法记忆长单词。
对于较长的单词，要学会利用划分音节的方法，把单词加以分解,使长词化短词，再利用以上两条规则去拼读，那么再长的单词记忆时也会很容易。如：won-der-ful， po-pu-la-tion，o-lym-pic ，head-ache等。如在教授十二个月份时，要求学生记忆单词的拼写前，让学生先找出某些单词的共同点，譬如January和February都有“uary”，同样September, October, November和December，有“ber”或“ember”的部分，这样在记忆的难度上减少了。总之，学好了读音规则，掌握了单词的发音技巧，就能够使生词变熟词,难词变易词。
三
判断英语一般现在时的方法
1. 一般现在时
一般现在时的形式是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下：情况构成例词
一般情况词尾加-s Reads, writes以ch,sh,s,x,o结尾的词词尾
-es Teaches,washes,guesses, fixes, goes 以辅音字母+Y 结尾的词变Y为I，再加-es Tries, carries 但是，动词to be 和to have 的一般现在时的形式特殊如下：
一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化 I know it I am a student I have a pen. You know it. You are a student You have a pen He (she) knows it. He (she) is a student. He (she)has a pen. We (you,they) know it. We (you,they) are students. We (you,they) have pens.
2.一般现在时的功用
1. 表示一直发生的事情，经常发生的动作：Nurses look after patients in hospitals. Excuse me, do you speak English? I get up at 8 o’clock every morning. It often rains in summer in Beijing.
2. 表示客观事实或者真理：Birds fly. The earth goes around the sun.
3. 谈论时间表、旅程表等，如：What time does the film begin? The football match starts at 8 o’clock. Tomorrow is Thursday.
4. 谈论籍贯、国籍等，如：Where do you come from? I come from China. 你是哪国人?我是中国人。Where do you come from? I come from Guangzhou. 你是哪里人?我是广州人。
5. 询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容，如：What does that notice say? What does Ann say in her letter? She says she’s coming to Beijing next week. Shakespears says, “Neither a borrower or a lender be.” 莎士比亚说：“既不要向人借钱，也不要借钱给别人。”
四
判断英语语句成分的方法
关于英语句子结构，你需要把基础打好，这很重要，单纯跟你讲技巧是没用的，只要你理解了英语基本的结构，其实分析句子成分没有那么难，这是我自己整理的，只要你能理解这些知识，句子不难分析，很多时候句子里面的主语，宾语，定语或者状语不是一个单词而是一个句子，所以把整个句子弄得很长，但是万变不离其宗，一个再复杂的句子，他的主体就是一个简单句，只不过在这个主体的基础上添枝加叶而已，所以你先弄清英语句子的每个基本成分，这样分析长难句就迎刃而解了。
找到各种语句成分的引导词，that,which,where ,what,when,why等等， 最好对比记忆，不至于最后乱套，我一般是先大概翻译出来中文意思再判断，有时候这种办法挺好用。
转自：“同步学教研”微信公众号
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