研磨明方向 反思共成长——汶上县小学数学名师工作室活动

研磨明方向

反思共成长

汶上县小学数学名师工作室活动

日日精进，则无有不成；久久为功，遂未来可期。为进一步夯实“数数思维”引导下《多边形的面积》大单元备课，胡令举导师带领工作室核心成员在汶上县第一实验小学再一次进行磨课教研活动。

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研磨明方向

《小方格 大奥秘》本节课从发现不满一格的需要拼整格到数出面积单位的个数，进而得出所求图形的面积。

《平行四边形的面积》在第一节课数面积的基础上，突破如何快速数出平行四边形的面积。又通过建立联系，推导出了平行四边形的面积计算公式。本节课经过多次修改打磨后，老师的教学思路更加清晰，教学过程也更加顺畅。

第三节课是单乐老师执教的《三角形和梯形的面积》，课前通过指令小游戏充分调动了孩子们的积极性，整节课，老师教态自然亲切，师生关系融洽，孩子们在数方格中掌握了三角形和梯形的面积公式。

《组合图形和不规则图形的面积》这节课，重点解决利用“分割求和”的方法计算组合图形的面积。而不规则图形重点解决“不满一格按半格计算”的问题。

《整理和复习》目的要横向将前面几节课老师的方法思维融会贯通，在此基础上纵向打通公式间的内在联系，使得思维升华，学生学完应达到既轻松又能将知识掌握的效果。“学而不思则罔，思而不学则殆”，每次磨课，每次反思都是一种成长进步。

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反思共成长

教而不研则浅，研而不教则空。胡老师对每节课，都给出了细致的评价。在讲课中，评价学生要具体，总结两种数法时，要突出先拼再数能更快的数出图形的面积，提出数方格只是一种工具，数的目的是为了不数，最后要扔掉工具利用公式计算，指出要用更简洁的语言贯穿每个环节，每个环节都要重视目的性，一环扣一环，最后要回归到直观回归到本真去总结，最后提到复习课要上的轻松自如，取舍有重点，给与切实可行的改进办法和措施。

在此活动结束后，工作室全体成员通过评选，拟推荐工作室核心成员老师参加2023年度“中都最美教师”和汶上县教书育人楷模的评选活动。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每次磨课都是紧张忙碌的，却也是收获非常多的，在胡令举导师引领下，工作室群策群力，扎扎实实磨课教研。一次磨课一次成长，一次教研一次收获，数学名师工作室全体成员在专业成长的路上，不忘初心，不负韶华！

转自：“汶上小学数学教研”微信公众号

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