“英”研而行，“语”研促教——博山区小学英语片区“5T”大联研五组教研活动纪实

“英”研而行

“语”研促教

  博山区小学英语片区“5T”大联研

五组教研活动纪实

教研虽无涯，探索亦有道。为进一步贯彻落实新课程标准，聚焦学科核心素养，为了更好地发挥集体备课的作用，展示学校集体备课成果，推动实施“双减”背景下的强课提质行动，提高课堂教学效率，互通有无，取长补短，共享共赢，2023年4月27日博山区考院小学、山头镇中心学校、石马镇中心学校在山头镇中心学校开展了小学英语片区“5T”大联研活动。

同课异构展风采

本次活动以五年级下册Unit3 Try yourself《Losing weight》为课题，第一节课是山头镇中心学校许俊红老师执教。许老师以视频歌曲good food为导入，调动学生的学习积极性，围绕减肥及如何保持健康这个话题，以设问观察

，请同学思考，讨论探究等方式引导学生阅读，梳理文本故事，展开教学，问题设置层层递进，阅读中通过对文本的感知继而进行文本的拓展，引导学生讨论并进行表演，注重学习中给学生带来的体验感受，激发了学生的学习兴趣，使学生敢于开口，乐于参与教学活动。

第二节课是博山区考院小学李健老师执教，李老师的教学设计充分体现了英语新课标的核心素养理念，首先回顾单元主要内容，与学生充分互动，自然地引入到Losing Weight的故事中来。李老师通过学生对故事的自主提问，确定故事的核心问题并据此展开对文本的探究研读。学生利用故事

对故事情节进行预测，在充分运用语言的过程中培养了学生的发散思维能力。李老师设置问题链，将减肥这一话题与科学课的身体质量指数BMI相结合，实现了跨学科学习。学生通过对身高体重的测量得到真实数据，将减肥这一概念引入到真实的生活中，并通过对肥胖同学写心愿卡，充分运用了故事中的核心语言，实现了英语学习的迁移创新。

第三节课是博山区石马镇中心学校张轶群老师执教，张老师围绕healthy habits展开教学，通过回顾单元主要内容导入新知，精心设置问题，层层递进，引导学生由浅入深地去猜测故事情节的发展，从而理解整篇课文。整堂课结构清晰，学生参与度高，课堂气氛活跃，让学生在学习中体会养成健康的生活方式的重要性。

联合教研促成长

课后三位执教老师基于自己的授课过程进行简短的教学反思，评委老师们基于新课标，分别从学习理解、应用实践、迁移创新和学生评价维度针对每一节课进行分析评价，在给予了高度评价的同时，也提出了中肯的意见，使三位执教老师受益匪浅。

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总结提升凝共识

最后基础教育发展研究中心的冯老师进行了评课总结。首先，冯老师阐述了“5T“大联研的涵义，即Three-Teaching-Thinking-Talking-Team。接下来冯老师对三节课进行详细的点评，提出了三个关键词——“突破”、“探索”、“实践”，肯定了各位老师在设计理念上凸显新课标的“观察”、“判断”、“问题链”、“推理”、“数据”以及“逻辑”，同时也提出了教学过程中需要改进的地方。冯老师指出接下来老师们应思考如何在课程的设计上体现育人价值，深挖育人价值，让学生真切体会并引起共鸣；如何在学习理解类活动的框架图中既突出逻辑感又凸显美感。

水本无华，相撞而生涟漪：石本无火，相击而生灵光。本次片区联研活动加强了联谊学校之间的交流合作，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧。在大家的深研细磨中，老师们对大单元整体教学有了更深刻的认识，找到了将相关理念落实到课堂中的方向和途径。此次联研活动让老师们聚而有收，散而有获，让我们在探究单元整体教学的道路上且行且思，共研共进！

转自：“博山小学英语教研”微信公众号

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